《说话的力量》_读书笔记1900字
《说话的力量》读书笔记:
一、摘抄句子
●你在网上跟别人用聊天工具聊天的时间越长,你在实际生活中说话的能力就越下降。长此以往,500年以后搞不好人类就没舌头了。要舌头干吗?退化了呀。人类发展到今天没有尾巴了,为什么?因为一直不用。用进废退,不用了不就退化了吗?
●每一个个体有机会发言的时候,其实都是对自我的一种营销,通过传播来影响大众、影响听众、影响消费者,从这个意义上看,每个人都应该从学会沟通开始管理自己的传播。
●说话就是武器!
●说话决定发展,说话决定命运。
●一节课45分钟,一个学年那么多节课,基本都是老师在说,学生没有机会练习说话。
个人感悟——好的老师,把更多的时间给学生,让学生多说,多实践。——尤其语言类的老师
●学说话和学英语、学钢琴一样,是一个学习的过程,有效学习靠的应该是系统,而不是感觉。
●人们在强大的力量面前总是选择服从。但是,如果今天我们放弃了一元五角钱的发票,明天我们就有可能被迫放弃我们的土地权、财产权和生命的安全。权利如果不用来争取的话,就只是一张纸。
●一个国家是由一个个具体的人构成的,她由这些人创造,并且决定。只有一个国家拥有那些能够寻求真理的人,能够独立思考的人,能够记录真实的人,能够不计利害为这片土地付出的人,能够去捍卫自己宪法权利的人,能够知道世界并不完美但仍不言乏力、不言放弃的人,只有一个国家拥有这样的头脑和灵魂,我们才能说我们为祖国骄傲。只有一个国家能够尊重这样的头脑和灵魂,我们才能说我们有信心让明天更好
——柴静《认识的人,了解的事》
●叙述和讲述的区别在于,讲述只讲事实,叙述则要求你讲完事实以后,还要概括出自己的观点,而这就需要对事实进行筛选。
●叙述,迅速提高你的3项社交能力。
目的性思考的能力,动态观察能力,灵活交谈能力。
●看法就是个人对一个事实的态度、倾向和结论。
二、说话的方法—八大技能:
●讲述:
四大要求:
◆第一,语言流利、顺畅。
◆第二,充分有效地利用时间。(1~5分钟)练习p33
◆第三,框架清晰,有次序。
段落、结构、顺序(倒序、插叙、顺序)。
◆第四,具有事实细节并能打动人。p41
●叙述:
叙述=事实+观点。
成功要点:选取合适的视角;触动人心的启发;筛选有利的事实;传达观点,造成影响。练习p79
●表达:
表达=讲述+叙述+表演的形式。
四大要素:目的选择,受众分析 (练习p89),动态反馈(练习p92),断点续接。
成功要点:配合肢体语言;善用道具形式;巧用关键词和数字。练习p109
●讨论:
成功要点:
主题的提炼、客观事实的提炼、看法和观点的提炼以及逻辑因果关系的提炼。练习p140
●汇报:
汇报=事实、观点和建议。
不平等关系汇报要点:事实的描述要更加详细的细节;看法或观点要更加明确清晰;所提建议分别要有应用推测。练习p170
●陈述:
陈述=书面文字+表达。
主要要求:
第一个要求是有次序,不仅可以有时间次序,还可以有其他次序。比如地点次序,可以由近到远,也可以由远到近;人物次序,可以是血缘关系、朋友关系,再到陌生人的关系。第二个要求是层次,要有最浅的层次、更深一步的层次和最深的层次,一级一级铺垫。
练习p197
●解释:
互相听懂,互相确认。
技巧:发问,迎合。练习p225
●回应:
回应的3个步骤:听懂对方的陈述、锁定看法和事实、随时调整讲话内容。练习p243
三、说话的技巧
●垫子:
三种类型:
◆第一种垫子,赞扬问问题的人,简单地说就是夸他的问题问得太好了。
◆第二种垫子,说他的问题很普遍,很有代表性,比如说这个问题最近很多人都在问。
◆第三种垫子,在回答问题前,将自己的处境讲出来。
记住:抬高对方,放低自己。练习p270
●迎合:
迎合的前提就是,使用共情,创造谈话的共振场。给事实找观点;补充细节;补充自己的体会。练习p299
●制约:
三种方式:提前说出最差的可能性;给对方一个选择;表现得比对方更希望实现对方的想法,你延伸并强化了对方的期待,就缓和了对方对你提的要求。练习p321
●主导:
三种技巧:
1.凡事都有多种解决方式—在交谈中,你把一件事情要考虑的角度,完成一件事情可能的方法等信息归纳为数字,对方就会被吸引,你就占据了主动地位。
2.借助权威的力量。
3.在对话中超越话题本身,通过把话题引向更高的层次,从而影响更多的受众。练习p346
四、说话的工具
●沟通扑克牌:
三大训练:
1.基础练习;练习p364
2.高级练习;练习p368
3.限制话题练习。练习p370
●看图说话:
训练自己提出复杂疑问句,学会五个“W”。
五、书中书:
训练逻辑思维书籍:
《简单的逻辑学》《看不见的大猩猩》《你以为你以为的就是你以为的吗?》。
其他:
罗伯特·西奥迪尼的《影响力》
六、书中电影:
嘻嘻,可以自己总结哦!