《优秀是教出来的》_精选读书笔记_1300字

《优秀是教出来的》_精选读书笔记1300字

要论述优秀是教出来的吗。

首先要了解清楚何为优秀，在字典中，优秀的含义有两层，第一层是出色，非常好；第二层是品行，成绩等非常好。它是一个相对含义，具有一个比较对象。

其次再谈一下“教”，教分为内涵和外延。内涵指的是，在生活学习中我们所受到的潜移默化的经验也可以说是隐性教育；外延我们可以理解为学校教育，社会教育，家庭教育。

优秀是教出来的吗？这个问题一直困扰着人们。我个人认为它应该是被教出来的。前段时间我读过一本书，名字叫《优秀是教出来的》。作者是美国最佳教师奖获得者罗恩·克拉克，一位风趣幽默的“麻辣教师”，他不仅“征服”了调皮捣蛋的“问题学生”，而且还在短时间内把他们调教成了品学兼优的好学生，他用了什么绝招呢？他作为成功的教育者，在书中没有谈及如何教书、如何分析教材、如何准备教案，而更像是在谈论如何为人处事、待人接物。他抓住教育过程中容易被人们忽视的细节，总结了他“管”学生的55个规矩，提倡对孩子要从小在平时的一点一滴、一举一动中教育。

在日常的工作中，罗恩克拉克的几点做法给了我不少启示。例如：一个“问题”学生存在严重的纪律问题，罗恩克拉克和他家长联系了多次都没有联系到。有一次总算联系到了，克拉克就把这个不好的消息直截了当地告诉了这位学生的家长，想得到这位家长的支持。没有想到的是这个家长听完了竟然说：“噢！您知道吗？我孩子在家里也是这样。既然我在家都得对付他，您在学校也就将就着点吧”。这个回答真是让克拉克难以置信。也许是克拉克他自己认识到了自己的这种和家长的交流方式有待改善，所以在另外一个学生犯错误的时候，他改变了策略。他首先是耐着性子给这个家长拨通了电话，与第一个学生的处理方法不同的是他没有直接向这位家长“告状”，而是向这位家长违心地说他的孩子这段时间表现如何如何好，这位家长听了以后自然非常高兴，表示要老师对他的孩子一定继续严格要求，家长会极力配合。过了两天，克拉克再次拨通这位家长的电话，这一次向这位家长陈述了孩子这两天的不好的表现，家长当然非常气愤，当即表态，积极配合老师的工作，回家一定批评教育自己的孩子。当我看完罗恩克拉克的处理方法，真是佩服他的别具匠心。事在人为，同样一件事情，不同的处理方法就会有不同的结果。家长有时也像孩子一样，总希望获得他人的赞赏。这就是正确的教育方式。克拉克从给家长打得第一个电话中得到了真谛，那就是无论情况怎么样，与家长第一次联系时，一定要报喜不报忧。这样不一样的结果，就是不同的教育形式体现出来的。因此优秀也是靠好的教育培养出来的。

因此我们要抓住教育过程中容易被人们忽视的细节，既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬。将注意力不仅放在提高孩子的学习成绩上，而且更加注重培养孩子的良好习惯和教养。今后我们在工作中一定要有所创新，在对待后进生问题上一定要赏识和批评相结合，多渠道地转变后进生。不同的教育培养出不同的人生，因此优秀的教育必然会培养出优秀的人才。

综上所述，我认为优秀是教出来的。