《为未知而教，为未来而学》_读书笔记_2300字

《为未知而教，为未来而学》_读书笔记2300字

这本书从阅读感受上来说，不算好，理论上来说我会评3星，理由是比较学术，不够接地气，另外一个星是因为给了我一个很好的概念，生活价值。曾经有十年的时间在纠结这个问题，实话说，从初中开始就发现学校所学的知识实践有很大的代沟，虽然到处都在说这两是兄弟，然而，那时候的思考让我成为了愤怒的青年，在这十年，我从初中毕业升入了应试压力顶峰的高中，然后到了一个工科的大学，本着把所学的东西转化成实践的初衷，很不幸我又走歪了，大学翘课非常多，原因是很多老师的教学都很死板，和我的期望值差别太大，那么，这么多时间，也有一些条件，身边也有实践的大神，我在这条路上是惨败在期望过高，功利性太强的路上。至今想起，不禁唏嘘感叹。如今从事教育行业，也一直在徘徊纠结，我理解的实践大概是和科技有关，然而这里给出的是生活的价值，步入社会，深刻地体会了某些生活能力的重要性，现在的实践也就能更加客观和全面一些，比如说沟通能力，人与人的沟通还真的是一个很大的论题，难者难，易者易，首先是夫妻父母朋友同事陌生人都需要比较好的沟通能力，这并不完全和技巧有关，一个人的情绪有时候影响也非常大，另外，是否能够有效的表达出自我的意思尤为关键，这是具有生活价值一个很好的例子
我认为全书最重要的一个观点是，教育的初衷是对于有生活价值的学习，这个概念很好理解，在农耕时代，最重要的是农业的技术，那么大部分的人都是从事农业种养的学习，随着社会的变迁，当今处于工业时代向智能化时代的跨越，大部分的人将会一辈子主要生活在城市，那么有生活价值，就会变成和农耕时代截然不同，而我们的传统教育，分为那么多个学科，也是很好的专业化分类，问题在于，每个人的兴趣点不同，每个人的需求也不同，大家同时学习这么多艰深的知识，考同一份卷子，是否有必要就很值得讨论。也许有人会说，有些学科不懂也不行啊，这个顾虑是值得探讨的，我认为，对于个人不感兴趣的内容，那么可以打宽度而不是深度，现在为了考试的需要，很多的题目已经脱离正常的范围，就是纯考试题目，甚至是违反基本规律的题目，那么，这也叫有深度吗？只要有兴趣，研究多么深入都不为过，但是哪里有人能够对那么多学科同时保持兴趣呢？不排除现在没兴趣，以后有兴趣，只要有兴趣，什么时候学也不迟啊。
从整个系统来考虑，学校的出现可以说直接导致了师徒制的弱化，也保证了整个国民素质的提升，要想改革开放之前，我国的文盲率是有多高，现在呢？简直是一个奇迹
这是很好的教育，从系统角度，毋庸置疑，然而，我们更好的教育又是怎么样的？这个问题很值得思考，除了系统这些年强调的青少年科技，系统已经尽力了，但是对于个人和家庭，还远远不是。
在此，我提出一种更好的教育的大胆猜想，在功利的地方最后功利，在开放的地方足够开放，怎么理解呢？当今的系统，无法做到足够功利，很多人会惊讶，什么，还不够功利，我的回答是，没错！因为我们系统要求学生学习，理解，然后考试，但是由于考核的结果是分数，所以社会抓住这一点，拼命攻分数，然而，为了系统的整体要求，学校是按部就班地授课的，这对于考分数来说，那真的不够功利，如果足够功利，那么，由于考试是衡量手段，完全可以压缩授课时间，直接做大量的试卷，然后总结，然后继续考试，还需要很多的讲课吗，？分数肯定提升不少，因此，作为小范围，可以足够功利，保障分数，那么，省下来的时间做什么呢，？
我们做足够开放的事情，也就是有生活价值的学习，首先要解释一下学校为什么做不到足够开放，也是系统要求，有很大的舆论压力，一个学校好还是不好，评价一个校长，那可是毫不犹豫的分数占据大头，搞太多开放性的东西有很大风险，可能导致学习考试的分数下降，因此，不能开放。目的就是让大家朝着一个方向走。这样子做保障了时间，训练度以及整体的方向感等各种条件，唯一的致命点是，学生没兴趣，没积极性，资源很多，不使用，老师和学习很强硬，灌不进去，家长很着急，学生不急。因此，作为个人和家庭，要提供机会和条件去做开放性的事情，这事情，毫无疑问，就是发现知识的生活价值。为了更加明了，我决定以学科为例子
语文，完全可以出相关的社会论题，举个例子，很多青少年对二次元还有游戏非常上瘾，那么出一个题目，为什么游戏让人上瘾，为什么现在的青少年比以前的父辈年轻的时候玩游戏更多了，为什么国漫不能走向世界，而日本漫画的火影忍者，海贼王等畅销世界？
数学，生活的知识，从最简单最实用的角度，统计学和概率论，统计一下小区总共几辆车，分别是什么牌子，各自多少，然后分别型号又是多少，小区的车均价格又是多少，调查一下一个奶茶店星期中间和周末的人数变化，统计一下不同时间段的人数变化，描绘数学曲线，预测一下一间奶茶店的人数，预估一个新小区的入住率已经流动人口等等
英语，毫无疑问就是口语表达能力了，尝试阅读国外的书籍，和外国友人进行交流，搜集英文的原著意见，电影宣传单等等
地理，这玩意，多了去了，计算一下本城市的山的平均海拔，评估一个城市的存水量等等
生物，识别香江动物园的品种，钻研饲养员一天的工作，观察动物的习性，研究属于本地区最独特的植物等等
化学，研究一下家里常见的调味剂的化学反应，臭豆腐的制作，豆腐乳的发酵，酱油的组成，盐分的组成，海水的提纯，或者为什么有的屁很臭，有的屁不臭等等
物理，生活到处都是物理啊，研究一下冰箱的制冷，空调的制热，参照物和哲学的关键，各种电学的实验，水火箭的制作，木筏的制作等等
诸如此类，不一而足，每个孩子都有好奇心，前提是孩子对这个东西感兴趣，勇于尝试，乐于探究，接受失败，拥抱成功
更好的教育，的确在路上，我会努力的