《推动自己，就是推动教育》_读书笔记_700字

《推动自己，就是推动教育》_读书笔记700字

杨林柯是陕西师范大学附属高中的一名语文老师，是一位对教育、对教师、对学生、对课堂有着深深情怀的一线教师。读完这本历经艰难曲折诞生的书，无不佩服于他对教育的坚守、敢于揭露问题、敢于发声的勇气和决心。作为教师最敏感的职称问题，他提到职称只是一种价格认定，而不是一种价值认定，它甚至容易扭曲价值。比如一个大家都认为不怎么样的人评上了职称，就对公众和认真工作的人是一种伤害，它容易引导出糟糕的价值，导致不好好做事的人沾光，而好好做事的人吃亏。如果职称不一定称职，只是一个利益切割标签，那么就不要指望教育能出什么教育家了。等级中的人其实不是真正意义上的人，只是建筑材料，但职称可以被好面子的人印上自己的名片。对此，他借用了社会学家周孝正先生说过几句有趣的话：一流人才无名片，二流人才名片上只有电话邮箱，三流人才名片上有职称头衔，名片上有三个以上职称头衔的是骗子。事实正是如此，真正大师级的人才往往不是在权力面前晃动的人，真正的人才永远比他的身份可爱。
他坚持：不管世界如何与你交换轻蔑，一个人总得看得起自己，珍视自己存在的价值，当世界在给你做减法或除法的时候，你得学会给自己做加法或乘法。真正的人应该有自己的生命和尊严，有个体的思想跋涉，有对心灵的安慰，有对人类的关怀，有对大道的追索。
作为一名教育者，我想：只有把自己从事的职业当信仰一样去追求，敬畏自己的课堂，敬畏生命的神秘，让学生在每一天、每一节课中不仅获得知识，同时还能获得智慧和快乐，不仅从教育生活中寻找自己存在的意义和价值，还能享受教育生活的美好与快乐，这样才能称之为真正的教师。人，总得守住点什么，仰望点什么。
为人师者，应该读读这本书。