《给孩子讲量子力学》读后感_900字

《给孩子讲量子力学》读后感900字

这本书可能更适合给高中左右及以上的人看，虽然科学家故事可以分享给小朋友，但里面有的概念尤其是补充材料还是要有一定基础，能不能激发孩子兴趣不知道，反正是激发了我的兴趣，科学家发现的过程真的赞，但就像老师说的，天才是只能用来欣赏和膜拜的。
以前高中学物理学的主要是宏观，这本是微观，我也受到了点启发，很多事情跟物理的宏微观一样，只是不同的维度，但是之间的矛盾不是冲突，所以看问题不应纠结于反正、对错，因为可能根本没有可比性。
文中提到量子力学最神秘之处在于它的不确定性，那应该怎么去衡量界定？（衡量界定好像也算是宏观概念了）文中提到了概率，50%开，50%关，那我是否可以把单个量子概念放大为一群量子概念，一半开，一半关？这样来研究是否也是一种思路呢？
还提到了量子相关的“穿越”，感觉如果真实现了应该没有人愿意去做吧，因为这个不是轻功，是只能向前走，不能后退，当你选择了另一个时空就意味着在这个时空永远消失了。
最后是量子计算机与人脑，我感觉量子计算机在效率上的提高类似于一种并行工程的概念，这个可以采取，但还是不要让他有思想了，让他做些指派性的任务就好，尽管这一点理论上是可以实现的，参考人类能发明出比人类计算速度更快的计算机，比人类效率更高的机械，但是，不要玩火了，因为思想的升级模式是指数增长的，是一触即发，试问一个各项硬指标都厉害的机器站在我们面前，我们如何应对？我们存在的价值变成了什么？
不过我想到另一个思路，去研究猩猩和人的差距，之前去动物园猩猩给我留下了很深的印象，尽管有园内有更佳更稀少珍贵的动物，但是相信每一个人带去的零食都是在猩猩这边留下的最多，为什么，因为它有反馈，它会和你互动，这就是它区别于其他动物的聪明（智）之处，刚简单去搜了一下猩猩和人的区别，有的说是语言（那为什么鹦鹉会说话还是很笨），有的说是基因不同（如果从脑如同量子计算机角度，基因不是智商原因），还有的说是脑容量（可能孔子的脑容量也不如今人吧），如果猩猩的大脑确实比人脑简单，这不也正好降低了研究难度，如果人探明白了如何把猩猩变成人一样聪明，估计也就找到了打开量子计算机的钥匙。