《精进：如何成为一个很厉害的人》读后感_1600字

《精进：如何成为一个很厉害的人》读后感1600字

《精进》

郑重是这样一种态度：不敷衍、不迟疑、不摇摆，认真地聚焦于当下的事情，自觉而专注地投入。

有多种时间视角，不应单一采用某种视角，而是采用混合和折中的方式：多采纳积极过去视角、享乐主义视角和未来视角，并且在三者中取得平衡。

制定五年计划，处理好远期目标和近期目标的冲突，强调如何做，而不是强调意义和冲突，否则会增加焦虑感。

“合理利用时间”就是选择去做正确的事，把时间花在值得做的事情上。尽量少做短半衰期的事情。

全身心投入一件事情，可以提高工作效率。

给自己制定更高标准。

当我们陷于某个人生困局时，困住我们的不仅有外界的客观现实，还有我们过去的经历、习惯和思维惯性。困住我们的往往是自动植入的思维假设，限制了思考的角度和范围。

常见的思维假设有，赛道假设，低关联假设，僵固性心智，零和博弈。

新的思维框架，目标悬置：暂时将原来的目标悬置，但并不是放弃。能力嫁接：看似不可能的事情其实蕴含着更多的可能性，多尝试，也许能找到新的能力空间。特性改造：只有爱好才能热爱，把消费型兴趣升级为生产型兴趣，才会有源源不断的动力去工作。

克服天性中的选择弱势，因素×权重赋值，确定自己的选择。

人生是不断选择再选择的过程，一次选择没有那么重要，但造就了我们的人生。

不要预设规则，放弃很多可能性，放弃自己的追求。同样，重新选择，并不意味着从新来过，因为过去已经对我们形成了印记。

立即开始行动，并且完成它。

首先做出一个产品，跳出“充分准备”的错误思维，可以边上场边准备，更能吸取经验。正确对待批评，不排斥批评，思考辨析批评的正确性。勇于自我修正。

采用三明治模型，保证核心思考区间不被打断，根据不同认知类型划分工作区间，并且集中完成同质性工作，避免转换损耗。

只有实践中通过反思积累的知识才能指导实践。从多方面进行反思，如信息，预期，进度等。反思及时，梳理反应链，关注意外现象。

充分调动已有知识，在主动性目标索引下，把新旧知识融合起来，形成新的知识体系。打开新旧知识之间的通道。

解码的基本规律：原本要传达的基本知识，对内容进行评价和定性，研究内容表达的手法。有意识构建一个信息解码和知识扩展的良性循环。把学习的材料当做可供主动观摩的研究的样例。解码过程中，不只是寻找结论，还要寻找过程；不止归纳，还要延伸；不止比较相同，还要比较不同。

掌握多少知识，取决于能调用多少知识自己知识关联。求知三个层级，知识，信息，技能，知识和信息为桥梁，技能为最终目的。知识操练的三种方法：写作式操练，游戏式操练，设计式操练。分离的知识难以解决现实问题，学会在所学知识之间运用迁移，印证，互补三个方法创造关联。

过滤无用信息，培养简洁的表达能力，简洁要基于深入了解之后的适度。

用足够多的资料喂养潜意识，可以训练发散思维。

利用图像进行具象思考，图像参与思维的推进与创造，根据情境选择适当的图形，常用的有流程图和结构图。

我们很难思考全面，需要利用矩阵和清单帮助我们扩展思维。

人人都有自己擅长的，没必要与人攀比，只要找到所能，善用所能即可。与其把注意力放在天赋差异上，不如放在如何通过努力提高自己能力上。

一个人突出的优点比不突出的缺点重要的多。发展自己的强项，寻找与自己能力互补的人。

把一件事情做到极致，但并不是事事追求完美。

高难度刺激，激发无限可能。为学习增加必要难度，不要满足于标准动作。构建个人挑战阶梯。

意志力只是一个神话，每天唤醒我们的应该是我们的激情。不把兴趣作为做事的先决条件，提高浸润的深度，增加互动。把被动的事变成主动。

标准化教育的风险就是学生学习没有自主性，要想成为优秀的学习者，就要从被动学习变为主动探索。

真实的时间没有说明书，要学会求解现实问题，而这有一定规则。

保持自己的独特性，不要为了社会认同去做事，尽量去做一些酷的事。