《论语》读后感_2000字

《论语》读后感2000字

当我们在学《论语》时，我们在学什么？

所谓半部《论语》治天下。

阅读是不能脱离读者的，而不能承当这个阅读的读者是没有阅读的，只不过是看一些文字符号而已。

回忆一下，初中学《论语》时，那句人人皆知的“学而时习之，不亦乐乎。”无论是读书时老师教的，还是大多《论语》的注释，甚至百度一下，百度百科都把这句话译为：“学过的内容要经常练习，不也是一件很愉快的事吗？”。

现在，抛开我们从小到大学到的知识。再来看看“学而实习之，不亦乐乎”这句话。有没有哪里不对？「学过的内容我常去温习」这件事有什么可愉快的？

我们的教育，有时会让我们越来越远离事物的本质。

刘瑜在《观念的水位》书中这样说道：

愚蠢常常不是因为智力不及，而是选择不去运用智力。也许因为利益，也许因为懦弱，也许因为“温暖的合群”，或者干脆因为懒惰，一些人选择荒废甚至屏蔽智力。

论语的第一句话：

子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

劈头盖脑的三句话，仿佛好无道理，又好无来由，凭什么成为中文第一书的开头？

这三句话只是一句话，这是一个整体，是整个儒家思想的概括。是大纲和框架。

“学而时习之”，什么是学？谁学？学什么？学了能成什么？首先，这“学”前面就少了一个主语。

不解决这个“学”前面缺少的主语，是不可能明白《论语》的。

谁学？

上面提到“学”前面就少了一个主语。主语就在这句子里，就是“君子”。

何谓“君子”？“君子”就是要成为“君”的人。“君子学”最终的目的就是要成为“君”。何谓“君”？“君”就是“圣人”。

当你打开《论语》，当你要学《论语》，你首要明白的是，你最终要通过《论语》而成为“君”，成为“圣人”。如果没有这个志愿，那就没必要看什么《论语》。

进入《论语》之旅的前提就是，要立志成为“圣人”。

什么是学？

整部《论语》，整个儒家学说，就是讲述如何从“君子”“学而”成“君”、也就成“圣人”的过程，只有这个过程才有所谓“学”的问题。

“学”的主语解决了，那“学”的宾语是什么？也就是说，“君子”要学什么才能成就“圣人”？

千古以来，基本所有的解释都把这“学”当成各种一般技能、学问的学习了。《论语》归根结底是探讨儒家的核心问题，是如何成“圣人”。

因此这里的“学”不是一般教育意义上的，而是：“闻道”、“见道”、“学道”，“学”后面的宾语是成“圣人”之道。

怎么学？

一、听。

“学”，首先是“闻道”，不闻无以学。

二、看。

“见道”，所谓眼见为实，不能光听别人说这行业有前途，就盲目投资。把这一切都见到，看明白了，才可以去“学”，这样才有信心，才有目标。

三、对照。

“学”，不是一个人的瞎修盲练。和“学”同源的是“校”，也就是“效”，就是“效法”。

四、校对。

“学”和“效”不是固定不变、一劳永逸的，必须不断地“校对”。就像一块表，按报时调好后，并不是一劳永逸，而是要不断地“校对”，表才不会出现大的偏差。

儒家的思想是积极入世的。“校对”，就不光光是“对照”“圣人”理论，而是必须针对现实，脱离了现实，就无所谓“校对”，也无所谓“学”了。

“学”字的完整意义就是：

闻“圣人之道”、见“圣人之道”、“对照”“圣人”、在现实社会中不断地“校对”，只有这，才勉强称得上“学”。

问：谁学？

答：君子。

问：学什么？

答：成“圣人”之道。

问：学了能成什么？

答：“圣人”。

理解文言文必须首先要得其神，而其神不在字符中，是文章的整体，如同中医，离开了整体的字符是没意义的。

缠中说禅的文化宝藏

对《论语》的新解感兴趣的朋友可自行搜索新浪博客「缠中说禅」。这个博客是中国文化的宝藏。

真正有价值的好东西，往往不被大众所知。

「缠中说禅」的主人叫“缠师”，熟悉他的人大多在金融投资领域，这个千古奇人留下的宝藏不仅限于他的「缠论」和「论语新解」，他说，知识属于全人类。

缠师说过一段话：

人，生而受骗中，你的文化、生存前提都构成你生命系统的所谓公理。而公理，往往就是骗局。

人生，真要活明白，前面30、40年，都要破这骗局，当然，有历史以来，真能办到这事的人，估计也没几个。绝大多数的人，不过在受骗中终其一生。

现代人，更是如此。我们不过首先都是耳食之辈，最终选择了一种信的东西，然后如抽鸦片一样一生了。

缠师是一个千古年来伟大的人，也是最孤独的人。一切看的太明白，想的太明白。

缠师又是一个矛盾的人，他既看透人的愚蠢和局限，却又渴望，人能通过自身的努力，通过知识得到智慧，超越人本身。

他在博客中写过一段话：

祖国对于本ID来说，更是这样的土地，本ID心甘情愿地把肉烂于其中，把骨化在其中，即使把所有的鲜血只去浇灌其中一朵花朵，让她能在一个并不光明的清晨，开得更加娇艳，本ID也心甘情愿！

作为我个人来说，能做的仅仅是智慧传承下去，哪怕只有1％的人能看到，得到一点点启发。

一个人曾从一条溪流中舀取一帽子那么多的水来，这能算有多少呢？