《我在哈佛的最后一堂课》读后感_1100字

《我在哈佛的最后一堂课》读后感1100字

又是哈佛，还又是最后一堂课，这个书名就像“标题党”佳作，所以拭目以待！当然从前言中知道，书中主人是名师出高徒，得意弟子满天下。他是一位懂幽默风趣大师。作者用独特思维方式来讲故事或者采访对象方式讲述，他在过去六年来与大师霍华德几百个小时的谈话内容而写成的。“大多数对话的时间发生在霍华德与死神擦肩而过之前，地点则遍及校园小路、霍华德的家或办公室，还有餐厅…”。本书有不少精彩内容：
1. 注意转折点。“转折点的出现可以改变我们的固定思维方式。它们带来潜在能量。转折点不常有，其带有的潜在能量一旦被激发出来，将是个人发展的千载难逢的好机会。”说白了，就是变被动为主动。
2. 他的第3章 从终点重新开始，就像老电影的一句台词。“我胡汉三又回来”！当然还有，“欣赏霍华德给乔治提的建议：想一想你希望人们在你的葬礼上说些什么”。
3. 平衡的艺术，特别是在时间安排上。当然，有西方谚语：“人类一计划，上帝就发笑。” 这句话告诉我们，不要对我们能为自己的生活和时间做出完美支配而抱有太大希望，所以，不是不计划，而是有战略与战术想平衡的可行计划。
4. 衡量价值的必要性：凡事上，当人有明确价值观时，不仅仅可以帮助人关键时刻战胜困难。当然还有其它好处，例如，会“给自己的目标排排队”等。
5. 不要有自欺欺人习惯，要常常反省：“没有金刚钻就不接瓷器活”。盲目发奋的谬论，就是只要肯努力就能克服自身持久的缺点。当然，霍华德的意思“不是不建议大家努力，而是他认为善于观察和思考也是获得成功很重要的一点”。
6. 请勿被外界因素左右，因为知道自己的优势何在也不代表你就能得到自我提升。……………
简言之，他的“干点子”都被包装在一个接一个的故事之中。为了讲故事，因此东扯西拉，花里胡哨的泡泡必然就会多一点。所以，读它这种写作风格的书，绝对需要有耐心。它提倡的是，读者读完故事后，自己总结其精华的感悟。这种教育方式，就像西方中学数学教学，不怎么强调用列举方程式办法解决问题一样，各有千秋。例如，它不会讲“失败是成功之母”，而是用一堆故事来表达此意。
感谢书友鼓励，竟然在读过程被多次，因为时间拖的太久，曾经有数次想放弃本书。记得曾夫子曾经说，（其大意），拿起书就坚持读完，再读其它。看来此话要行出来还真不易️！
另外，老话说得对：“不能两次踏入同一条河流。同样，你也不能完全照搬你的偶像的经验，还希望自己有同样的收获。你们经历不同，知识结构不同，周围的人也不同……那就不适合你”。这算是从书得的一句安稳的话。