乡村教师读书赏析(3)篇

                   请保留这点希望

世界上，有一种人，从事着一种职业，他们好似黑暗世界一粒微弱的烛光，穿透黑暗的笼罩，还世界一片光明的未来;他们或被尊重，或被嘲笑，依旧坚守着，他们用尽一生只为了保留这点希望—人类文明，仿如春蚕吐丝，蜡炬成灰。

“有一种个体，有一定数量，分布于这个种群的各个角落，这类个体充当两代生命体之间知识传递的媒介。”

他们有一个共同的名字:教师—-人民教师。

一个贫穷、落后、愚昧的西北山村里，在普遍“读书无用”的环境里，一个教师坚持要将科学与文明的火苗在孩子中点燃，就算火苗是那么的弱小。

李老师用尽生最后一段坚持为山里孩子讲完了 “牛顿三大定律”倒在了自己坚守的岗位上。这让我想起读高中时看的一部电影—-大山深处的保尔根据全国优秀教师张学成的故事改编而成，他在西北乡村为了几个孩子的教育，双腿残疾拄拐在羊肠小道每天来来回回坚守着，不为别的，只为这里孩子能走出大山。

我生活在西北乡村，这里土地贫瘠，广阔但可耕地少，经济来源单一，近年来种地还不如国家补贴，年轻人个个往外逃，村里就是孤寡老人和狗，狗和孩子。适婚男的娶不到女的，即便有了，20万以上的彩礼又让很多家庭暗暗流泪。

刘慈心以宇宙视角看教师之崇高—-人类文明的延续，更以乡村教师角度站进中国现实的大地，这是一个作家，好的作家应该有的人文情怀。

男人娶不起老婆，小孩初中毕业就出打工，外地领回家的老婆，几年就开始闹离婚，这一幕透我心底，因为这正在我的村里上演........整体来说，还是穷。

“有一种病，叫穷病”，穷不可怕，穷则变，变则通，最可怕的是对贫穷的麻木。

贫穷是一种现实，而它是可以改变的，扶贫更要扶脑，而对现状的改变，非教育莫属，教育不变，现状依旧。

而在李老师所在的地区，人们对于科学，教育，可怕的不是愚昧，而是对”读书无用”的观念坚定不移的相信，是对教育的麻木。而老师的存在，就是给这令人窒息的空气透入一点新鲜空气，给人以喘息的希望。

前段时间看了《大江大河》里有段话说得很好:

“不尽狂澜走沧海，一拳天与压潮头，这应该就是我们这一代人的写照。我愿意做一个矢志前行的逐梦人，志之所趋，不可阻挡。我不想辜负这个时代。”

乡村教师李宝库是古井村唯一的老师，教着村里的四个调皮捣蛋的学生。就这五个人，浓缩了中国乡村发展的现状和困境：乡村社会的衰败，农村教育的颓废，“代课教师”......

仰望星空，教师给予社会的就是仰望星空的机会和希望;

脚踏实地，我们要做的就是撸起袖子务实干。

作为教师，神圣而又平凡，一个民族的文明程度，从其对待教师的态度和方式上可见一斑。虽然在我们的教师队伍中，存在一些害群之马，不端行为等，但整体上教师值得我们尊敬，值得我们给予更高的关注，因为他们是我们民族的未来教授着。今天，我们国家强盛了，值得每一个中国人自豪。而今天，我们更应该需要人文情怀，少些功利主义，正如乡村教师，尤其是我国偏远地区的教师，学生生活环境，待遇问题，值得我们投入更多的精力去关注。

或许，很多人认为，这个世界往往是被站在金字塔顶端的人改变着，而我觉得，可能改变这个世界未来的是金字塔底端的那些 “小人”们，至少他们有修建和推翻金字塔的能力和力量。

可说的话很多，暂且如此，怀有一份敬畏，做好一份工作，献出一点微力，改变一点世界。

正如书最后说的:

“他们将活下去，以在这块古老贫脊的土地上，收获虽然微薄、但确实存在的希望。”

最后，我感谢生我养我的黄土地，感谢培育我一路成长，教授我知识的老师，更对常年坚守在西北乡村默默耕耘地，传递希望的教师，献上我的敬畏。

请保留这点希望，即使再高级的文明，也需要传递，正如李老师凭一己之力拯救了地球。

知识改变命运—读刘慈欣的《乡村教师》n字数 567n大刘估计思考过普朗克科学定律：“一个新的科学真理取得胜利并不是通过让它的反对者们信服并看到真理的光明，而是通过这些反对者们最终死去，熟悉它的新一代成长起来。”这句广为流传的话包含几个要素：时间、数量、质量，这三要素事也是目标的三要素；质量是指新的科学真理，数量是指熟悉它的新一代人人数与反对者们的数量对比，时间指的是熟悉的人与反对的人数量发生绝对优势所需要的时间。坏消息就是既得利益者是保守势力是铁板钉钉的事情，好消息是与时间交朋友，总会水落石出的。刘慈欣用《乡村教师》讲一个四维世界的碳基生命联邦与三维世界的地球人在时空中交错的故事。也许我们可以做一个生物实验，实验目的是测试一群蚂蚁的智商。把一群蚂蚁分为若干组，每组都分别放在画有各种线条的白纸上，线条有斜线、曲线、短、长。假设，我们能还原蚂蚁的语言，或者收集它们的思考信息。能瞬间回答白纸上线条形状的蚂蚁是否会让我们惊奇呢？而长期地保留这种蚂蚁的物种呢？《乡村教师》把这样的实验对称升维，蚂蚁变成人类，人类对称为外星系高维文明。但人类的基因缺陷与动物相比，是人类需要学习，不像鸟类，生下来就会飞翔，老鼠生下来就会打洞。人类要想战胜自然，就要学习！《乡村教师》书中的李老师坚持自己的师道，无意中改变了整个星球的命运。而充当知识学习与传递的任务的群体，就是教师！传道授业解惑者为师！n

两个小时，好像又复习了一遍牛顿三大定律。小说用平行蒙太奇的手法，一边是碳基联邦和硅基帝国星际大战，为了抵挡硅基帝国利用横行跳蛙的方式再次前来攻击，碳基联邦在用奇点导弹消除两者五百光年内的恒星及其行星，恒星蛙跳是银河系中大吨位战舰进行远距离快速攻击的唯一途径，而一次蛙跳的最大距离是二百光年。正在筛选没有3C以上生命的星球时发现了地球上有生命迹象的18个孩子。一边是癌症晚期的乡村教师用最后一丝气给孩子们讲述牛顿三大定律。孩子们通过智力检测回答出这三大定律，证明了地球文明的高级，从而拯救了地球。大刘在小说中及其定义化的赞颂了教师在人类文明进程中伟大作用“他们有一种个体，有一定数量，分布于这个种群的各个角落，这类个体充当两代生命体之间知识传递的媒介。”n