吴国顺幼年清贫，家教严谨，勤工苦读。1926——1933年，读国小时，常以族办公学的校歌“勤学若要功夫深，虽是铁尺磨成针；吾辈少年当牢记，一生之计在于勤”来激励自己，因此成绩优异，1934年考入湖北省立第十三中学（当时恩施地区的最高学府，即今恩施市一中前身）；1936年毕业后在建始当了半年教师；1937年考入湖北省立恩施乡村师範；1941年毕业于湖北联中建始师範；1941年至1942年在建始任国小教师；1942年至1946年在国立湖北师範学院历史系就读；1946年至1949年先后在建始简易师範、恩施私立清江中学任教导主任。解放后，他先在恩施高中教历史，1950年10月起先后在恩施二中（1950.10—1956.7）、恩施三中（1957.8—1974.4）、恩施市一中（1978.9—1983.10）任校长、副校长。

他从教近60年，一直是教历史课。因而对中国史料、史实、史证非常熟，讲起课来，得心应手。讲秦汉各朝，引经据典，顺手拈来，评价秦皇汉武，功过分明；讲唐宋部分，由盛到衰，顺理成章，称颂唐诗宋词，引人入迷；讲明清两代，纷繁演义，条分缕析，介绍农民起义，因果了然，他强调学生在学习中要“明确重点，抓住难点，把握要点，表明观点”。学生一致反映，吴校长讲历史课从不照本宣科，把教材内容儘量融会在自己的讲述中。听课既像听故事觉得有味，又像看电影形象生动，发人深思，使人振奋，从不打瞌睡。

其实，终其一生，吴国顺大部分时间精力都花在教育行政上。他办学，讲究求实、严谨、规範、见效，很重视教风、学风、校风的建设。不管他在哪所学校当主任、校长、副校长，都非常重视听课。不管是老教师，特别是新教师，他都常听课、常评课，基本能掌握每位教师的水平、能力、特点及态度，并能因人而用。对学生能因材施教。他注意制度建设，事无巨细，只要是责任範围内的，都负责到底，务求实效，不当“甩手校长”。他曾身处逆境二十余年，就是在学校中只负责管学生生活这一块，也能天天进学生食堂看一看菜饭情况，夜夜到学生寝室查一查作息情况。他一生始终把学生放在心上，就是退休后任私立中学校长时，也提出了“关心贫困子女入学，收费需从实际出发”的办学理念，拟定了“敦品，力学，健身，成才”的八字校训，拿出了节约的行政开支费用，给各班经民主评议的前五名品学兼优的学生以奖励。这些，都深得社会好评。

他一生热爱教育事业，年轻时，有条件从政他不去，有条件经商他不乾。退休前不久，根据他的声望，组织安排他为驻县级政协副主席，他婉言谢绝，决心在教育岗位上乾一辈子。 退休后，他又与教育界的同仁通过多方集资创办了施南中学（私立），任校长。后虽离任，直到生命的最后一刻还在关心学校的健康发展、学生的品学情况。可谓，一生从事教育工作，一生热爱教育事业。

1994年4月16日，他与世长辞。送“行”的那天，亲朋子弟云集，人们称他“一生艰辛，几多委屈，家事国事天下事，无一不牵心挂肠”，“一幅傲骨，交以道，接以礼，高风亮节，永葆延陵家声”“毕生清誉，敏于事，慎于言，仰俯无愧，长留后世遐思。” 他呕心沥血传道授业，桃李繁茂终无憾。不失为恩施地方一位德高望重的为人师表者。