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道德八书:心存敬畏

道德八书:心存敬畏

《道德八书:心存敬畏》定位为大众通俗读物,同时具备一定的理论深度。每册均採用8~10个专题的形式,突出主题的迫切性;然后援引基本理论分析原因;重点在于实践部分,讲明怎幺看待、怎幺做、怎幺修养;总体体现“问题——解释——原理——实践”的逻辑结构。《道德八书:心存敬畏》主要内容包括:我们这个缺乏敬畏的时代;敬畏生命:生命只有一次;敬畏自然:在自然中诗意地栖居;敬畏律令规则:画一条红色警戒线等。

基本介绍

  • 书名:道德八书:心存敬畏
  • 出版社:福建教育出版社
  • 页数:130页
  • 开本:16
  • 作者:袁卫星 檀传宝
  • 出版日期:2013年3月1日
  • 语种:简体中文
  • ISBN:753345796X

基本介绍

内容简介

《道德八书:心存敬畏》由福建教育出版社出版。

作者简介

袁卫星,男,1970年生,江苏省张家港市人。曾任中学语文教师,获全国语文教师教学业务大赛“四项全能”称号;现任中学语文教研员、21世纪教育发展研究院出版事业部部长。爱好旅游,一般选择自驾游;痴迷音乐,常常为一两支曲子流泪;曾经有很大的野心:做一个特立而不独行的学者型语文教师,记住每—个学生,并让每一学生乃至学生家长记住。25岁开始写书,有《美丽的过程》、《中学语文教与学》、《细数阳光》、《情感:像雾像雨又像风》、《生命课——个父亲的谆谆教诲》、《生命课——一位教师教育手记》、《生命课——名学生的必修课程》等书出版。现致力于唤醒教育和生命教育的研究。
檀传宝,1962年生,安徽省怀宁县人。先后就读于安徽师範大学(1979—1983)、北京师範大学(1991—1993)、南京师範大学(1993—1996)。1996年在南京师範大学获得教育学博士学位,1996—1998年在北京师範大学教育学博士后站工作,1998年5月出站,留校工作。曾经访学美国威斯康星大学(麦迪逊校区)(2002—2003)。现为北京师範大学教育学院教授、博士生导师。除德育原理外,主要研究领域为:教育基本理论、美育理论、教师伦理学、教师教育等。截至2005年,已发表学术论文、学术评论等100余篇,出版个人专着《德育美学观》(山西教育出版社,1996)、《信仰教育与道德教育》(教育科学出版社,1998)、《学校道德教育原理》(教育科学出版社,2000)、《教师伦理学专题——教育伦理範畴研究》(北京师範大学出版社,2000)、《美善相谐的教育》(黑龙江教育出版社,2003)等5部,以及诗文自选集《作为—棵风中的树》(黑龙江教育出版社,2003)。《信仰教育与道德教育》、《德育美学观》获得过全国普通高校人文社会科学研究优秀成果—等奖、国家图书奖提名奖等。

图书目录

引言 心存敬畏
我们这个缺乏敬畏的时代
我们还能找到可以放心食用的食品吗
还有多少动物要受到无辜的伤害
中国还要出现多少“小悦悦”和“药家鑫”
手錶、房产、艳照、情妇:还有多少官员要落马
敬畏生命:生命只有一次
生命是宇宙间最伟大的奇蹟
当今社会,令人忧虑的生命漠视
我们需要敬畏一切生命
敬畏生命,从健全制度开始
敬畏自然:在自然中诗意地栖居
在自然灾难面前,人类是如此脆弱
大自然的容忍是有限度的
我们只有一个地球
人与自然该如何走向和谐
敬畏律令规则:画一条红色警戒线
从“中国式驾驶”到“中国式过马路”
法律:一种特殊的行为规範
规则:走向文明的行为约束
律令规则的制度保障
敬畏传统文化:留住我们的根
“杜甫很忙”:快餐文化挑战传统文化
比基尼京剧:流行文化开涮传统文化
“常回家看看”:传统文化世代相传
继承和发扬:对待传统文化应有的态度
敬畏历史:你对历史负责,历史就会对你负责
“梁林故居”被拆:—个“不应该发生的事件”
“戏说”之风盛行:毫无理性的无聊噱头
尊重历史,就是尊重我们自己
坦然面对中华民族屈辱史
敬畏民意:让权力在阳光下运行
学生砸食堂砸出“敬畏民意”的缺失
网路民意改变中国人的生存状态
敬畏民意,让民意自由地表达
敬畏民意,大力推进民主法治
敬畏:在信仰中确立,在细节中行远
是什幺让人们失去了敬畏
有信仰才更敬畏,有敬畏才更信仰
敬畏:在教育中唤醒
关注细节,让敬畏变得不再遥远
后记

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