教育部教育管理信息中心（简称信息中心）成立于1987年，系教育部直属事业单位。主要职责任务是：1、收集、处理、分析国内外有关教育管理的信息，为教育部巨观管理和科学决策服务，为各级教育行政部门的管理工作服务；2、为教育部机关各司局业务管理活动提供计算机网路等现代技术环境和服务；3、组织、协调和推进国家教育管理信息系统的开发和建设，逐步建立为教育管理服务的全国教育信息网路；4、负责制定国家教育信息标準和数据交换标準；5、开展教育信息战略研究，与国内外相关教育管理信息系统进行信息交换和交流合作。

信息中心为公益二类事业单位，实行主任负责制，现设主任一名，副主任二名，主任助理一名。信息中心内设10个处（室），分别是：办公室、财务处、综合处、数据处、信息化套用与发展处、网路运行处、网路信息处、网路安全处、信息系统规划处、信息化研究处。经教育部人事司批准，在我中心设立教育信息安全等级保护测评中心和教育电子认证服务中心。另外设有《中国教育信息化》杂誌社，负责编辑出版《中国教育信息化》、《世界教育信息》、《基础教育参考》期刊，承办学术论坛及博览会等。信息中心还是中国教育发展战略学会教育信息化专业委员会依託单位。

按照教育部统一部署和安排，信息中心现阶段所承担的核心任务是教育管理公共服务平台建设与套用和教育部机关电子政务等工作，负责国家核心业务系统的建设与套用、部机关电子政务技术支持与服务、网路信息安全技术支持与等级保护测评工作、对地方教育管理信息化工作的培训和指导服务。

信息中心党总支书记、中心主任，负责中心全面工作,分管办公室。

信息中心副主任，分管综合处、数据处、信息系统规划处、信息化研究处和信息化套用与发展处。

信息中心主任助理兼综合处处长，协助负责教育管理信息化和国家教育管理公共服务平台建设工作，承担专项工作。

主　任：欧阳航

[处室职能]

1. 负责信息中心人事、行政事务管理工作；

2. 负责信息中心的财务管理工作；

3. 负责信息中心的后勤管理工作。

办公地址：教育部业务楼523室

通讯地址：北京西单大木仓胡同37号　教育部教育管理信息中心

邮政编码：100816

刊物介绍

《基础教育参考》《基础教育参考》由中华人民共和国教育部主管、教育部教育管理信息中心主办，是专门服务于基础教育各级行政领导、中国小校长、教育教学研究人员、骨干教师和关注我国基础教育改革与发展各界人士的一份国家级刊物，国内统一刊号CN11-4889/G4，国际标準刊号ISSN 1672-1128，邮发代号82-127，全国各地邮局均可订阅。本刊在国内外公开发行，力求为我国基础教育的创新和优质发展服务，是各位教育工作者了望世界的视窗、教育科研的资源、决策管理的参谋、借鉴参考的平台,具有资料保存价值。

主　管　中华人民共和国教育部 主　办　教育部教育管理信息中心

基础教育参考

总　顾　问　柳　斌　顾明远　杨培青　陶西平

顾　问　王本中 史宁中 仲哲明 张民生 张伯海 张健如 何克抗 吴昌顺 林崇德 贺乐凡 赵光华 郭永福 袁振国 徐敦潢 董 奇 裴娣娜

编委会主任　鹹立亭

编委会副主任　罗方述

编委会委员　马建华 石中英 史德志 刘 沪 刘 畅 刘彭芝 肖 川 陈玉琨 陈海东 李 奕 李 烈 李永生 李希贵 李家永 李锦韬 季 苹 林福智 袁爱俊 梅汝莉 褚宏启

社长兼总编　鹹立亭

常务副社长　刘学民

副总编兼主编　陈海东

副　总　编　潘静波

编辑部主任　王永丽

责任编辑　王永康 田欣欣

美 术 编 辑石兴虎

版 面 设 计张 娜

理事会负责人于 勤

（顾问、编委名单均按姓氏笔画排序）

本刊特色：以刊登国外基础教育信息为特色，国内外信息并重，突出可借鉴性，力求为我所用，具有前瞻性，内容上分层次，能适合管理者、教学和科研人员的不同口味，是我国基础教育领域及时了解国内外基础教育的最新动态和办学经验的权威刊物。本刊大力推介国内外办学经验和教改动向，直面我国教育改革与发展的热点和难点问题，力求让基础教育领域的工作者，特别是管理者能从中得到启发和有所借鉴，成为他们获得权威、鲜活、前卫、及时和可借鉴的国内外教育最新动态的独特视窗，同时为中外基础教育工作者提供一个探讨和交流的平台。

主要栏目有：

本刊特稿：高层人士的专访。

专题研究：按专题选定的一组国内外基础教育改革与发展的研究报告。

海外传真：真实反映国外(地区)基础教育方针政策及举措。

借鉴园地：为教学和科研提供有所启示、可供借鉴、鲜活前卫的研究成果。

管理研究：中国小校治校方略；校长或名师的教育教学理念。

一线动态：针对基础教育行政管理人员或教研人员，推出在基础教育改革一线的行政领导、科研人员或校长中涌现出的新秀；反映基础教育改革的典型经验等。

教师天地：针对一线教学人员，尤其是教师读者群。关注基础教育课程改革动态，课堂案例分析以及教学改革的新思路、新举措和新方法。