■卷首语
着力提高学前教育公共服务水平　冯大生
■名家访谈
我国幼儿教育应重视研究基本问题
——王振宇教授访谈录　王振宇　朱佳慧
■课程游戏化（特邀主持专家：陶金玲）
幼稚园课程游戏化策略　陶金玲　范从月
基于柯达伊儿童音乐教育思想的歌唱游戏探究　王娜　韩恬恬
幼稚园课程游戏化中的“六大解放”　许金玲
■诊断与对话（特邀主持专家： 涂玥）
幼稚园“以游戏为基本活动”：理论与实践　涂玥
■苏派园本课程：苏州号（上）（特邀主持专家：苏梅）
“苏绣”课程的开发与实践
——以苏州高新区镇湖幼稚园为例　郁爱英　吾霞

幼稚园田园种植园本课程的实践研究
——以苏州工业园区葑谊幼稚园为例　徐秋娟
“美丽谷渎港”园本课程的探索
——以张家港市实验幼稚园为例　沈秋兰
■陈羿君教授儿童心理频道（特邀主持专家：陈羿君）
游戏治疗对儿童焦虑情绪的干预成效　陈羿君
■儿童文学与文化（特邀主持专家:马力）
装梦想的泥巴罐（外一篇）　任小霞

用智慧和高贵情感烧制的“装梦想的泥巴罐”
——任小霞的幼儿童话《装梦想的泥巴罐》意象解析　马力
■儿童发展
“孩子王”行为模式分析
——基于动态系统理论　姚雪芹
文化生态学视域下幼稚园档案袋评价　郑雪松
■儿童阅读
基于绘本的主题课程中区域游戏的设计与实施
——以大班绘本《母鸡萝丝去散步》为例　钱小燕

论现代儿童观下的图画书及其选择　孙蓉鑫
走进情感的花园点亮孩子的心灵
——谈幼稚园绘本教学中情感目标的体现与达成　龚燕红
我的爱追随你
——图画书《逃家小兔》《猜猜我有多爱你》比较阅读　江璧炜
■幼稚园教学
“差异教学”：幼稚园教学的重要预设　叶晓慧　吴玲
大班幼儿自主学习新形式
——“音乐学习超市”研究　胡军辉　许卓娅
基于“儿童立场”的幼稚园主题活动设计　王辉
幼稚园开展死亡教育应坚持的“四大原则”　童宏亮
在“模式”（pattern）学习中提升幼儿的学习品质
——以幼儿歌唱学习为例　梁坤
中国传统玩具融入幼稚园一日活动策略探究　孙延永　武旭晌
■教育随笔
幼儿活动需要情感内驱力　张树俊
■动态
江苏省学前教育学会被省民政厅评为全省5A级社会组织　一帆
关于召开2016年江苏省学前教育学会科学教育研讨会的通知　江苏省学前教育学会
第四届江苏省师範生教学基本功大赛颁奖仪式在苏州幼专举行　一帆