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学前儿童艺术教育（音乐）
《学前儿童艺术教育（音乐）》是由魏敏主编，2015年由高等教育出版社出版的“十二五”职业教育国家规划教材。该教材可供五年制高职学前教育专业的学生使用，也可作为职业学校学前教育专业3+2学制学生的教材及幼儿教师在职培训教材。
该教材分为六个单元。主要包括学前儿童音乐教育的基本理论、学前儿童的歌唱活动、学前儿童的韵律活动、学前儿童打击乐器演奏括动、学前儿童的音乐欣赏活动、低幼儿童的亲子唱游活动。每一单元设定学习目标。此外，还包括拓展阅读世界三大音乐教学法简介。
基本介绍
- 书名：学前儿童艺术教育（音乐）
- 作者：魏敏
- ISBN：978-7-04-040465-4
- 类别：“十二五”职业教育国家规划教材
- 页数：151页
- 出版社：高等教育出版社
- 出版时间：2015年8月24日
- 装帧：平装
- 开本：16开
- 版面字数：240千字
成书过程
《学前儿童艺术教育（音乐）》依据教育部《高等职业学校学前教育专业教学标準》，结合五年制高职学生实际和教学需求编写而成。
《学前儿童艺术教育（音乐）》由广州市幼儿师範学校魏敏担任主编。该教材具体编写分工如下：单元一、单元二由魏敏编写，单元四、单元五以及各单元中的入门案例和拓展阅读由广州市幼儿师範学校蔡霞编写，单元三由广州市粮食局幼稚园谢爱琪编写，单元六低幼儿童亲子唱游活动由广州市教工幼稚园彭粤湘编写。该教材由魏敏编写提纲与统稿。
该教材在编写过程中，得到了广州市第一幼稚园、广州市粮食局幼稚园、广州市幼儿师範学校附属幼稚园、广州市烟墩路幼稚园等单位的支持，同时编者还收集了全中国学前教育同行的研究成果。
2015年8月24日，该教材由高等教育出版社出版。
内容简介
《学前儿童艺术教育（音乐）》分为六个单元。主要包括学前儿童音乐教育的基本理论、学前儿童的歌唱活动、学前儿童的韵律活动、学前儿童打击乐器演奏括动、学前儿童的音乐欣赏活动、低幼儿童的亲子唱游活动。每一单元设定学习目标。此外，还包括拓展阅读世界三大音乐教学法简介。
教材目录
前言 |
单元一 学前儿童音乐教育的基本理论 问题一 学前儿童音乐教育的本质与特点是什幺 问题二 学前儿童音乐教育的目标与内容有哪些 问题三 学前儿童音乐教育活动的基本结构 学前儿童音乐活动案例与分析 |
单元二 学前儿童的歌唱活动 问题一 学前儿童歌唱能力的发展有什幺特点 问题二 如何选择适合学前儿童歌唱活动的内容 问题三 如何指导学前儿童的歌唱活动 学前儿童歌唱活动案例与分析 |
单元三 学前儿童的韵律活动 问题一 学前儿童韵律活动能力的发展有什幺特点 问题二 如何选择适合学前儿童韵律活动的内容 问题三 如何指导学前儿童的韵律活动 学前儿童韵律活动案例与分析 |
单元四 学前儿童的打击乐器演奏活动 问题一 学前儿童打击乐器演奏能力的发展有什幺特点 问题二 如何选择适合学前儿童打击乐器演奏活动的内容 问题三 如何指导学前儿童的打击乐器演奏活动 学前儿童打击乐器演奏活动案例与分析 |
单元五 学前儿童的音乐欣赏活动 问题一 学前儿童音乐欣赏能力的发展有什幺特点 问题二 如何选择适合学前儿童音乐欣赏活动的内容 问题三 如何指导学前儿童的音乐欣赏活动 学前儿童音乐欣赏活动案例与分析 |
*单元六 低幼儿童的亲子唱游活动 问题一 低幼儿童亲子唱游活动的群体纪律有哪些 问题二 低幼儿童亲子唱游活动中家长的作用是什幺 问题三 低幼儿童亲子唱游活动中教师的领导方式有哪些 问题四 低幼儿童亲子唱游活动的内容与方式是什幺 低幼儿童亲子唱游活动案例与分析 |
拓展阅读 世界三大音乐教学法简介 |
参考文献 |
着作权 |
教学资源
- 课程资源
《学前儿童艺术教育（音乐）》配套建设有“学前儿童艺术教育（音乐）”数字课程，数字课程内容与纸质教材一体化设计，包括电子教案、演示文稿等多种资源。
| 数字课程名称 | 出版社 | 出版时间 | 内容提供者 |
|---|---|---|---|
“学前儿童艺术教育（音乐）”数字课程 | 高等教育出版社、高等教育电子音像出版社 | 2015年8月 | 魏敏 |
教材特色
《学前儿童艺术教育（音乐）》跟随“做中学，做中教”的职业教育理念，把握“理实一体化”的课程特点。增加的音乐入门知识学习和低幼儿童亲子唱游，在同类教材中具有一定的独特性，而且还具有一定的操作性，拓宽了音乐教育领域。该教材单元六为选学部分，还提供了世界三大音乐教学法简介作为拓展阅读。
教材中提供了音乐素材和操作案例，以及拓展作业。实录式的操作案例，可以是教师带领下的体验式模拟教学，也可以是学生操作式的模拟教学。
作者简介
魏敏：学前教育本科，教育管理教育硕士，广州市幼儿师範学校教师，主要从事幼儿教育教学与研究工作。