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学前儿童艺术教育（美术）
《学前儿童艺术教育（美术）》是由许大梅主编，2014年由高等教育出版社出版的“十二五”职业教育国家规划教材。该教材可供五年制高职学前教育专业的学生使用，也可作为职业学校学前教育专业3+2学制学生的教材及幼儿教师在职培训教材。
该教材分为六个单元，主编包括学前儿童美术教育概述、学前儿童美术创作、学前儿童绘画教育的实施指导、学前儿童手工教育的实施指导、学前儿童美术欣赏教育的实施指导、学前儿童美术教育的评价等内容。
基本介绍
- 书名：学前儿童艺术教育（美术）
- 作者：许大梅
- ISBN：978-7-04-040467-8
- 类别：“十二五”职业教育国家规划教材
- 页数：124页
- 出版社：高等教育出版社
- 出版时间：2014年9月1日
- 装帧：平装
- 开本：16开
- 版面字数：180千字
成书过程
《学前儿童艺术教育（美术）》依据教育部《高等职业学校学前教育专业教学标準》，结合五年制高职学生实际和教学需求编写而成。
该教材由哈尔滨幼儿师範高等专科学校许大梅担任主编，姚晰晖担任副主编。教材体例、内容、框架及大纲由主编许大梅确立。黑龙江省教育科学“十二五”规划重点课题《1-3岁婴幼儿美术教育适宜性实践研究》及其实验基地为教材提供了部分实践案例、图片资料。
该教材在编写过程中，编者参考并借鉴了中国国内外的专家、学者及同行的研究成果、观点和资料。该教材在写作与出版的过程中，还得到了哈尔滨幼儿师範高等专科学校孙杰校长、王琦处长和肖向夷处长的指导与帮助。
2014年9月1日，该教材由高等教育出版社出版。
内容简介
《学前儿童艺术教育（美术）》分为六个单元，主编包括学前儿童美术教育概述、学前儿童美术创作、学前儿童绘画教育的实施指导、学前儿童手工教育的实施指导、学前儿童美术欣赏教育的实施指导、学前儿童美术教育的评价等内容。
教材目录
前言 |
单元一 学前儿童美术教育概述 主题一 美术与学前儿童美术 主题二 近现代儿童美术教育 主题三 学前儿童美术教育 |
单元二 学前儿童美术创作 主题一 学前儿童美术创作的面貌特徵 主题二 学前儿童美术创作的教育对策 主题三 学前儿童美术创作的引导 |
单元三 学前儿童绘画教育的实施指导 主题一 学前儿童绘画发展特徵 主题二 学前儿童绘画创作中各阶段的指导 主题三 幼稚园各类绘画活动指导要点 主题四 各年龄班绘画教学特徵与案例分析 |
单元四 学前儿童手工教育的实施指导 主题一 学前儿童手工发展特徵 主题二 学前儿童手工创作过程中各阶段的指导 主题三 幼稚园各类手工活动指导要点 主题四 各年龄班手工教学特徵与案例分析 |
单元五 学前儿童美术欣赏教育的实施指导 主题一 学前儿童美术欣赏的发展特徵 主题二 学前儿童美术欣赏过程中各阶段的指导 主题三 幼稚园各类作品欣赏指导要点 主题四 各年龄班美术欣赏特徵与案例分析 |
单元六 学前儿童美术教育的评价 主题一 学前儿童美术教育评价的作用与路径 主题二 学前儿童美术教育评价的内容与标準 |
主要参考文献 |
着作权 |
教学资源
- 课程资源
《学前儿童艺术教育（美术）》配套建设有“学前儿童艺术教育（美术）”数字课程，数字课程内容与纸质教材一体化设计，包括电子教案、演示文稿等多种资源。
| 数字课程名称 | 出版社 | 出版时间 | 内容提供者 |
|---|---|---|---|
“学前儿童艺术教育（美术）”数字课程 | 高等教育出版社、高等教育电子音像出版社 | 2014年月 | 许大梅 |
教材特色
《学前儿童艺术教育（美术）》贯穿学科职业能力要求，注重挖掘学科专有知识的深层次与延展性，内容以五年制高职教学层次需求为核心推向学科教育前沿。体现以下几方面指导思想：
第一，根据颁布的幼儿教师上岗职业标準对接课程，突出职业特色，拓宽岗位实践知识，拉近岗位实践距离。
第二，注重中高职专业理论的衔接与贯通，提升理论知识高度，拓宽实践案例的广度与深度，引入一线的教学资源，注重实用性。
第三，关注学科教学法特色，教材内容围绕学前儿童美术的材料、工艺等艺术教育原理和美术教学法的实施、路径等学科教育学原理建构教材体例。
第四，关注民族性与时代性的融合，体现中国学前美术教育的现状，同时吸收有关教学改革和专业新理论、新实践成果。
该教材注重体例设计与内容呈现方式的创新、从每一单元的“学习目标"开始，进入“问题情境”，然后进行“案例评析”，再辅以“拓展阅读”，最后以“知识巩固”和“实践训练”帮助学生理解并实践教学法知识。
作者简介
许大梅：女，汉族，美术教研室教师，高级讲师，哈尔滨师範大学学士学位，江西师範大学美术学硕士学位，哈尔滨幼儿师範高等专科学校教师。承担学前专业绘画、手工等学科教学。曾获得哈尔滨市优秀教师等奖项。