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幼儿美术教育的创新与实践
《幼儿美术教育的创新与实践》系北京市第二批“园本课程理论与实践探索丛书”，共25本，真实记录了北京市关于园本课程开发与研究、园本教研製度建设的现阶段进展。每《幼儿美术教育的创新与实践》稿都凝结了各园所多年来付出的劳动和心血，是长期研究、探索、实践的生动展现和经验总结。
基本介绍
- ISBN：9787303115747
- 页数：122页
- 出版社：北京师範大学出版集团，北京师範大学出版社
- 开本：16
- 正文语种：简体中文
- 丛书名：园本课程理论与实践探索丛书
图书信息
条形码: 9787303115747
尺寸: 23.4 x 15.4 x 0.6 cm
重量: 159 g
目录
导言
第一章 幼稚园美术教育概论
第一节 幼稚园美术教育的特点及其对幼儿身心
发展的价值
一、幼稚园美术教育的特点
二、幼稚园美术教育对幼儿身心发展的价值
第二节 3～6岁幼儿美术教育体系的建构
一、幼儿美术教育的总体目标
二、幼儿美术教育的内容要求
三、幼儿美术教育的评价要点
四、幼儿美术教育的实施原则
第三节 幼儿美术教育的途径
一、幼稚园美术教育
二、家庭美术教育
三、社会美术教育
第四节 幼稚园开展美术教育的保障
一、制度保障
二、师资保障
三、物质保障
第二章 幼儿绘画活动的组织与实施
第一节 各年龄班幼儿绘画活动的组织与实施
一、3～4岁幼儿绘画活动的组织与实施
二、4～5岁幼儿绘画活动的组织与实施
三、5～6岁幼儿绘画活动的组织与实施
第二节 各年龄班幼儿绘画活动案例
案例一：彩条的舞蹈(小班绘画)
案例二：美丽花朵(中班线描画)
案例三：落叶(大班线描画)
案例四：一根线(大班线描画)
案例五：美丽的烟花(中班油水分离画)
案例六：蝴蝶(大班对称印画)
案例七：手型创意画(中班)
案例八：“热闹的运动会”(大班绘画)
第三章 幼儿泥工活动的组织与实施
第一节 各年龄班幼儿泥工活动的组织与实施
一、3～4岁幼儿泥工活动的组织与实施
二、4～5岁幼儿泥工活动的组织与实施
三、5～6岁幼儿泥工活动的组织与实施
第二节 各年龄班幼儿泥_T活动案例
案例一：紫葡萄(小班泥工)
案例二：连环画《小蝌蚪找妈妈》(大班泥工)
第四章 幼儿纸工活动的组织与实施
第一节 幼儿摺纸活动的组织与实施
一、3～4岁幼儿摺纸活动的组织与实施
二、4～5岁幼儿摺纸活动的组织与实施
三、5～6岁幼儿摺纸活动的组织与实施
第二节 幼儿撕纸活动的组织与实施
一、3～4岁幼儿撕纸活动的组织与实施
二、4～5岁幼儿撕纸活动的组织与实施
三、5～6岁幼儿撕纸活动的组织与实施
第三节 各年龄班幼儿纸工活动案例
案例一：《甜甜的西瓜》(小班剪纸)
案例二：有趣的剪纸(中班)
案例三：连环画《小红伞》(大班剪纸)
案例四：好吃的麵条(小班撕纸)
案例五：可爱的金鱼(中班撕纸)
案例六：青蛙妈妈(中班撕纸)
案例七：蚂蚁(大班撕纸)
案例八：冰激凌(小班摺纸)
案例九：小猴爬山(中班摺纸)
案例十：小燕子(大班摺纸)
第五章 幼儿手工活动的组织与实施
第一节 幼儿废旧材料製作活动的组织与实施
一、废旧材料的概念
二、废旧材料的分类
三、培养幼儿学习废旧材料製作的有效方法
四、幼儿废旧材料製作活动的设计与指导
第二节 各年龄班幼儿废旧材料製作活动案例
案例一：纸盒製作楼房(大班美术活动)
案例二：小小设计师(中班手工活动)
案例三：风铃(小班手工製作活动)
附录
浅谈幼儿美术活动中的环保教育
在美术活动中培养幼儿的美感
在美术活动中培养幼儿的创造力
在美术活动中促进幼儿个性的发展
儿童线描画技法的指导需要“独具慧眼”