·出版社：机械工业出版社

·页码：193 页

·出版日期：2010年02月

·ISBN：9787111296546

·条形码：9787111296546

·版本：第3版

·装帧：平装

·开本：16

·正文语种：中文

书中附两套模拟试卷和2008年、2009年考题。

《2010全国二级建造师执业资格考试教习全书:建设工程施工管理》浓缩了考试複习重点与难点，内容精练，重点突出，习题丰富，解答详细，既可作为考生参加全国二级建造师执业资格考试的应试辅导教材，也可作为大中专院校师生的教学参考书。

前言

2Z101000 施工管理1

2Z101010 施工方的项目管理2

2Z101020 施工管理的组织6

2Z101030 施工组织设计的内容和编制方法9

2Z101040 建设工程项目目标的动态控制13

2Z101050 施工方项目经理的任务和责任16

2Z101060 施工风险管理19

2Z101070 建设工程监理22

2Z102000 施工成本控制27

2Z102010 建筑安装工程费用项目的组成与计算28

2Z102020 建设工程定额38

2Z102030 施工成本管理与施工成本计画43

2Z102040 施工成本控制与施工成本分析48

2Z102050 建筑安装工程费用的结算53

2Z103000 施工进度控制60

2Z103010 建设工程项目进度控制的目的和任务61

2Z103020 施工方进度计画的类型及其作用64

2Z103030 施工进度计画的编制方法66

2Z103040 施工方进度控制的任务和措施72

2Z104000 施工质量控制75

2Z104010 施工质量管理和质量控制的基础知识76

2Z104020 施工质量管理体系的建立和运行78

2Z104030 施工质量控制的内容和方法82

2Z104040 施工质量事故处理88

2Z104050 施工质量的政府监督92

2Z105000 建设工程职业健康安全与环境管理95

2Z105010 施工安全管理96

2Z105020 建设工程职业健康安全与环境管理106

2Z106000 施工契约管理113

2Z106010 施工承发包的模式114

2Z106020 施工承包与物资採购契约的内容118

2Z106030 施工单价契约、总价契约与成本加酬金契约123

2Z106040 施工契约执行过程的管理128

2Z106050 施工契约的索赔132

2Z107000 施工信息管理137

2Z107010 施工方信息管理138

2Z107020 施工档案档案管理142

模拟试卷（一）147

模拟试卷（二）157

2008年度全国二级建造师执业资格考试试卷167

2009年度全国二级建造师执业资格考试试卷178

模拟试卷（一）参考答案190

模拟试卷（二）参考答案191

2008年度全国二级建造师执业资格考试试卷参考答案192

2009年度全国二级建造师执业资格考试试卷参考答案193

本书是由作者根据参加应试、培训的经验及对历年命题方向和规律的掌握，严格按照最新“考试大纲[2]”和“考试教材”的知识点要求编写而成。

本书的体例主要包括知识点分布情况、知识体系、重点与难点、考点集成、考点详解、同步练习、模拟试卷、2008年考题、2009年考题等。

本书所具有的特点如下：

源于教材。高于教材——本书所有内容紧扣最新“考试大纲”和“考试教材”，经过分析最近几 年的考题，总结出了命题规律，提炼了考核要点。本书体例的整体结构设定合理，旨在指导考生梳理和归纳核心知识，掌握考试教材的精华。

彻悟教材。拓展思维——针对考试中经常涉及的重点、难点内容，力求阐述精练，解释清晰，并对重点、难点进行深层次的拓展讲解和思路点拨，能有效地帮助考生掌握基础知识，并在考试中获得高分。

前瞻预测。把握题源——编写组在总结历年命题规律的基础上，用前瞻性、预测性的目光分析考情，在本书中展示了各知识点可能出现的考题形式、命题角度，努力做到与考试趋势“合拍”，步调一致。

精準选题。最佳化试卷——两套模拟试卷是在分析历年考题的题型、命题规律和考试重点的基础上，精心组织编写题目。每套题的题量、分值分布、难易程度均与标準试卷趋于一致，充分重视考查考生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，注意了试题的综合性，积极引导考生关注对所学知识做适当的重组和整合，考查对知识体系的整体把握能力，让考生逐步提高“考感”，轻轻鬆鬆应对考试。

编写组专门为考生配备了专业答疑教师为考生解决疑难问题。

了使本书儘早与考生见面，满足广大考生的迫切需求，参与本书编写和出版的各方人员都付出了辛勤的劳动，在此表示感谢。

本书在编写过程中，虽然几经斟酌和校阅，但由于作者水平所限，难免有不尽人意之处，恳请广大读者一如既往地对我们的疏漏之处进行批评和指正。