本教材没有採用缓慢的满弓演奏法，最长的音符时值为半音，换弦后就为头几个弱音做好了準备。　弦乐史证明，教师们初学者配备一个弦品，可以帮助他们定音。有了这种弦品，就可以用肉眼控制第三者，可以帮助我们小学生成功地进行最初的指法练习。教师观察到，与那些没有配备弦品而进行同样练习的学生相比，我们学生容易控制音的高度。　小学生的注意力不容易集中，每天的练习都必须分为若干阶段进行。初学时，胳脯很快就感到累，因此，练习过程中一定要有短暂的歇息。

前言
音符时值和记号
空弦
手指按弦的练习
第二指飞弹奏音程
第四指
三度音程
第一指
不同琴弦弹奏法
第三指
调号
第二弦音阶
其他练习，歌曲与弓法
新弓法
连音符
连断弓