为深入贯彻落实国家及省中长期教育改革和发展规划纲要，加快提升我省高等教育办学水平和综合竞争力，增强服务经济社会建设的能力，更好地满足人民民众对优质高等教育的需求，根据省委十三届四次全会精神，决定实施“省重点高校建设计画”。

加强对全省高等教育发展的顶层设计，统筹要素和资源，科学布局，最佳化结构，突出重点，强化特色。列入“省重点高校建设计画”的高校，根据社会需求，结合自身发展水平和建设目标，制订学校建设规划，确定需重点改革的体制机制、重点突破的领域、重点建设的任务、重点支持和发展的学科、重点投入的项目与平台。

充分发掘各类高校的发展潜力和办学特色，加强分类指导与重点支持，引导不同办学类型的高校科学定位、错位发展、办出特色、办出水平。高校按照优质发展、特色发展的要求，找準制约自身发展的关键问题，集中资源和力量，以重点领域的有效突破促进内涵建设，提升办学水平。

以提升办学质量和水平为根本，强化目标导向、过程管理和实绩考核。创新资源配置方法，整合财政资金、重点学科、科研项目、省级协同创新平台等相关资源，集中向目标任务完成良好、建设成效突出、引领示範效应明显的高校倾斜。高校获得财政专项支持额度与建设绩效考核直接挂鈎，通过合理竞争，拉开差距。
列入重点建设的高校按照优胜劣汰原则实行动态调整，打破终身制。根据建设考核评估结果，对财政支持资金和各类倾斜政策及时作出相应的调整，增强实施省重点高校建设计画的实效性。

（一）推进体制机制创新。
深化高等教育办学体制改革，扩大高校办学自主权，强化行政监管和社会监督。加快高校内部管理和运行机制改革创新，在治理结构、资源配置方式、人才培养模式、学科专业发展机制、人事管理制度、协同创新以及教育国际化等方面，取得实质性突破。
（二）推动优势特色学科发展。
继续以学科建设为龙头，推动学科、人才、科研三位一体发展。建立和完善学科评价体系，健全学科建设评估标準，实施对标管理，建成一批高水平、有特色、具有较大国内外影响力的学科。
（三）建设高素质教师队伍。
把好教师入口关，最佳化结构，加强培养，着力提升教师队伍的整体素质。积极利用国家和省各类高层次人才引进与培养平台，集聚一批高水平学科带头人。培育形成一批具有较大影响力、较强创新能力的教学科研团队。完善教师岗位分类管理和评价办法，建立竞争择优、能上能下的用人机制，进一步调动教师的积极性和创造性。
（四）深化教育教学改革。
突出人才培养在高校工作中的中心地位，全面深化教育教学和人才培养模式改革，完善质量保障体系，提高人才培养质量。建立寓教于研的基础学科拔尖创新人才培养模式和複合型、套用型、技能型人才协同培养模式；建立符合研究生教育发展规律、以提高创新能力为核心的研究生招生选拔和培养机制。人才培养的数量、质量与结构更加适合经济社会发展的需要。
（五）提升自主创新能力。
以服务地方经济社会发展为着力点，汇聚、整合资源，打造一批优势明显、特色鲜明的高水平科技创新平台和哲学社会科学研究平台，提高承担国家和省重大科研项目以及解决重大实际问题的能力。
（六）提升国际合作与交流水平。
实施高等教育国际化战略，学习借鉴世界先进高等教育理念和经验，全面推进国际化人才培养、中外合作办学、优质教育资源引进、留学生教育、国际科研合作交流等工作，以国际化助推高等教育现代化。

浙江省第一批重点建设高校名单是从申报的16所大学中产生。

“省重点高校建设计画”面向省、市属普通高校，按综合发展型和特色发展型两类申报。申报要求高校一般需要具有博士学位授予权，对于个别特色鲜明、基础较好、发展强劲的高校可放宽至硕士学位授予权。

遴选标準是既要考核学校综合办学实力，也要注重特色发展和错位发展，优先选择发展势头强劲、办学水平与竞争力在省内或者国内同类高校中处于领先地位的学校。

综合发展型高校主要考察其综合办学实力和发展潜力，要求经过5年左右的建设，至少有5个一级学科能进入国内同类一级学科的前10%或前5位；特色发展型高校侧重考察其主要学科发展水平和发展潜力，要求经过5年左右的建设，至少有2个主要学科能进入国内同类一级学科前5%或前3位。

中国美术学院（China Academy of Art）位于浙江杭州，是中国第一所综合性的国立高等艺术学府，也是最早实施设计学的高等学府，是中国最早的艺术革命团体发祥地，中国唯一一个美术学国家重点学科所在地，是联合国科教文组织唯一承认学历的中国美术类大学。占地1000余亩，地跨杭，沪两市。

浙江工业大学是教育部和浙江省共建高校，位于浙江杭州，截至2014年12月，学校设朝晖、屏峰、之江三个校区，占地面积3000余亩，固定资产总值40.21亿元。2013年12月，浙工大正式成为亚洲规划院校联盟（APSA）成员，迄今为止中国大陆仅有同济、清华、浙工大、南京大学、华中科大、中山、武大、哈工大（按官网排序）8所院校成为正式会员。

1956年，杭州师範专科学校在杭州西子湖畔诞生。这是中华人民共和国成立以来，浙江省第一所没有任何学校做基础、依靠白手起家建立起来的高等院校，现迁往浙江金华，截至2015年5月，该校占地面积3300余亩，建筑面积100余万平方米，教学、科研仪器设备总值达4.8亿元。先后与5大洲、50余个国家和地区的140余所高等院校或教育机构建立了合作和交流关係，与30余个国（境）外大学确立了校际学生交换项目。长期承担中国教育援非高层培训工作。

宁波大学位于宁波市高教园区北区，是一所在改革开放中成长起来的新兴地方综合性大学，是浙江省、国家海洋局、教育部和宁波市共建高校，首批国家“双一流”世界一流学科重点建设大学。1993年，首开两岸大学生交流互访先河，两地大学生互访至今已达17次；学校与台湾辅仁大学、台湾海洋大学12所台湾高校签订了校际学术交流与合作协定，在师生交换、科研合作等方面取得了实质性进展；与香港大学、香港中文大学、香港科技大学开展了校际学术交流与合作。正朝着建设国内一流的地方综合性大学的目标迈进。

杭州电子科技大学是一所电子信息特色突出，经管学科优势明显，工、理、经、管、文、法、教、艺等多学科相互渗透的教学研究型大学。学校是浙江省与国防科工委共建高校，是国防科工委共建高校中第一所信息技术类高校，学校位于浙江省杭州市。截止2014年5月，学校已与美国、加拿大、英国、德国、爱尔兰、法国等国家的大院名校和研究机构建立了友好关係，并开展了实质性的项目合作。先后建立了中德、中法、中爱、中日、中意国际科技合作平台。每年聘近百余名长短期外国文教专家来校任教，每年都选派中青年骨干教师赴国外高校学习进修，并开展合作研究。

浙江省重点高校建设计画的总体目标是，到2020年，全省高等教育竞争力和综合实力列全国省（区、市）前6位，若干所高校在全国同层次、同类型高校中处于领先地位；省、市属高校有20个以上的一级学科进入全国前10%、100个以上的一级学科进入全国前30%；高层次人才增量列全国前5位，若干教学科研团队在国内有一定的知名度。

对遴选入围“省重点高校建设计画”的高校，浙江省将加大财政投入，由省财政设立专项资金。扩大重点建设高校在资金使用上的自主权。

按照高校建设规划确定的目标、任务和年度实施计画，由省政府组织省教育厅等有关部门，以3年为一个周期开展考核和评价，考核后进行部分剔除以及择优确定递补建设高校。

中国美术学院申报的是特色发展型高校。根据要求，特色发展型高校侧重考察其主要学科发展水平和发展潜力，要求经过5年左右的建设，至少有2个主要学科能进入国内同类一级学科前5%或前3位。

中国美院将实施“三化”策略：

一是最佳化美术学、艺术学理论高点，深耕国际化，打造国家队，发挥传统更新与国际影响的优势，塑造艺术创作与研究的高端形象;

二是锐化设计学、建筑学改革重点，持续深化东方设计学学科内涵，力争学科实力继续提升。以当代中国本土建筑学研究为方向，打造本土建筑学，争取获批硕士学位授权点;

三是深化影视学、创意学科拓展要点，凝聚优质人才队伍，深化戏剧与影视学的学科内涵，做强“人文动画”品牌，建设国际创意学院，布点新兴学科和交叉学科，引领文化创意教育。

杭州电子科技大学申报的是特色发展型高校。

接下去的5年，学校将坚持特色办学，以信息科技优势学科引领学校发展，重点发展电子科学与技术、控制科学与工程、计算机科学与技术等学科，重点建设智慧城市协同创新中心、积体电路与智慧型感知研究中心、网路与信息安全研究中心、海洋电子与装备研究中心以及网际网路经济与社会发展研究中心，重点在网际网路经济与支撑技术、网路与信息安全、海洋电子与装备、国防军工与保密等领域有所突破，争取教学、科研与社会服务水平居省属高校前3名，成为引领和支撑浙江信息经济发展和产业转型升级的高地。

浙江工业大学申报的是综合发展型高校。

学校将制订《关于全面深化改革的若干意见》，并推出一系列改革举措，且都将围绕“省重点高校建设计画”来进行规划和运作，同时还会把学校中长期发展规划与“省重点高校建设计画”进行深度对接，调整体制机制改革创新、人才培养及教育教学改革等方面的内容，从而实现“省重点高校建设计画”中的建设内容有效落地。

浙江师範大学申报的是综合发展型高校。

浙师大将按照“提升质量，提升特色，提升效益”的要求，着力实施六大重点建设任务、开展六大重点项目或平台建设，努力在教师教育、人文社科和自然科学三大重点领域实现突破。

学校已着手制订并开始逐步实施六大分项建设举措，力争通过一定周期的建设，确保完成省重点高校建设任务，全面建成特色鲜明、国内知名的教学研究型省属综合性大学。

宁波大学

到2020年，宁波大学5个以上一级学科进入全国前10%或前5名，其中3~4个学科进入ESI（基本科学指标资料库）全球前1%，学校综合实力排名位于全国高校前75名、地方综合性高校前10名。

宁波大学将在强势学科和特色学科群建设、高层次人才集聚、科学研究、高质量人才培养、学科平台及产业化套用等关键领域实现重点突破。未来五年，宁波大学将围绕海洋、信息和现代服务业三大领域，着力构建“现代海洋科学”、“电子信息与智慧型製造”和“现代服务经济”三大优势学科群。