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想像力第一：释放可能的力量
基本介绍
- 书名：想像力第一:释放可能的力量
- 作者：刘 (Eric Scott) 洛帕-布兰顿 (Scott Noppe-Brandon)
- 出版日期：2013年6月1日
- 语种：简体中文
- ISBN：7567501899
- 外文名：Imagination First: Unlocking the Power of Possibility
- 出版社：华东师範大学出版社
- 页数：217页
- 开本：32
- 品牌：华东师範大学出版社有限公司
基本介绍
内容简介
《想像力第一:释放可能的力量》将改变我们看世界的方式，因之也可以改变我们生活的方式。
作者简介
作者：（美国）刘（Eric Liu） （美国）洛帕—布兰顿（Scott Noppe—Brandon） 译者：王蕾
专业推荐
媒体推荐
《想像力第一》为挖掘想像之力提供了一个蓝图，想像是创新的核心。为了保持我们的竞争优势，我们需要对教学进行平衡，鼓励我们的孩子去创造，开发他们的想像力。每一个学生都应该在这样的课堂上学习，即研究、质疑和发现是课程本身固有的一部分。在当今的经济形势下，这些技能对于美国成功保持21世纪世界霸主地位非常重要。
——John I.Wilson
《想像力第一》是一本非常精彩的着作，它给我们呈现了有力的个案来说明想像对我们的重要性。而且此书包含详细、有用的关于我们每一个人该如何释放这种强大力量的建议和指导。它是最及时的
——Mihaly Csikszentmihalyi
对任何一个人来说，《想像力第一》都是一本杰出的启迪性着作：商界领袖，科学家，发明家，随便什幺家。我发现在本书中教育、艺术、商业和体育个案研究的“现实世界”的练习是价值非凡的。作者向我们展示，我们每个人都有一出想像的剧目等待我们去触及以便在这个充满竞争的世界里成功——并且卓越。一本不可思议的着作。
——Ben Silverman
我们都想要更多的想像。问题是，我们能教授想像吗7如果可以，怎幺教?Eric Liu和Scott Noppe-Brandon的回答是：可以，并且他们还在这本风趣和令人愉悦的书中指出了具体的方式。我们的孩子会因它而更好!
——Joell.Klein
——John I.Wilson
《想像力第一》是一本非常精彩的着作，它给我们呈现了有力的个案来说明想像对我们的重要性。而且此书包含详细、有用的关于我们每一个人该如何释放这种强大力量的建议和指导。它是最及时的
——Mihaly Csikszentmihalyi
对任何一个人来说，《想像力第一》都是一本杰出的启迪性着作：商界领袖，科学家，发明家，随便什幺家。我发现在本书中教育、艺术、商业和体育个案研究的“现实世界”的练习是价值非凡的。作者向我们展示，我们每个人都有一出想像的剧目等待我们去触及以便在这个充满竞争的世界里成功——并且卓越。一本不可思议的着作。
——Ben Silverman
我们都想要更多的想像。问题是，我们能教授想像吗7如果可以，怎幺教?Eric Liu和Scott Noppe-Brandon的回答是：可以，并且他们还在这本风趣和令人愉悦的书中指出了具体的方式。我们的孩子会因它而更好!
——Joell.Klein
名人推荐
《想像力第一》为挖掘想像之力提供了一个蓝图，想像是创新的核心。为了保持我们的竞争优势，我们需要对教学进行平衡，鼓励我们的孩子去创造，开发他们的想像力。每一个学生都应该在这样的课堂上学习，即研究、质疑和发现是课程本身固有的一部分。在当今的经济形势下，这些技能对于美国成功保持21世纪世界霸主地位非常重要。
——John I.Wilson，美国国家教育协会执行理事
《想像力第一》是一本非常精彩的着作，它给我们呈现了有力的个案来说明想像对我们的重要性。而且此书包含详细、有用的关于我们每一个人该如何释放这种强大力量的建议和指导。它是最及时的！
——Mihaly Csikszentmihalyi生活品质研究中心主任
对任何一个人来说，《想像力第一》都是一本杰出的启迪性着作：商界领袖，科学家，发明家，随便什幺家。我发现在本书中教育、艺术、商业和体育个案研究的“现实世界”的练习是价值非凡的。作者向我们展示，我们每个人都有一出想像的剧目等待我们去触及以便在这个充满竞争的世界里成功——并且卓越。一本不可思议的着作。
——Ben Silverman，NBC娱乐和环球媒体工作室联合主席
我们都想要更多的想像。问题是，我们能教授想像吗？如果可以，怎幺教？Eric Liu和Scott Noppe—B randon的回答是：可以，并且他们还在这本风趣和令人愉悦的书中指出了具体的方式。我们的孩子会因它而更好！
——Joell.Klein，纽约市教育局局长
——John I.Wilson，美国国家教育协会执行理事
《想像力第一》是一本非常精彩的着作，它给我们呈现了有力的个案来说明想像对我们的重要性。而且此书包含详细、有用的关于我们每一个人该如何释放这种强大力量的建议和指导。它是最及时的！
——Mihaly Csikszentmihalyi生活品质研究中心主任
对任何一个人来说，《想像力第一》都是一本杰出的启迪性着作：商界领袖，科学家，发明家，随便什幺家。我发现在本书中教育、艺术、商业和体育个案研究的“现实世界”的练习是价值非凡的。作者向我们展示，我们每个人都有一出想像的剧目等待我们去触及以便在这个充满竞争的世界里成功——并且卓越。一本不可思议的着作。
——Ben Silverman，NBC娱乐和环球媒体工作室联合主席
我们都想要更多的想像。问题是，我们能教授想像吗？如果可以，怎幺教？Eric Liu和Scott Noppe—B randon的回答是：可以，并且他们还在这本风趣和令人愉悦的书中指出了具体的方式。我们的孩子会因它而更好！
——Joell.Klein，纽约市教育局局长
图书目录
致谢1
林肯中心学院5
作者简介9
第一部分前提
导言罪恶感2
什幺，为什幺，以及怎样
第二部分操作实务
练习1拨开迷雾44
準备、获得宁静、出发
练习2离开营火会48
知道你的敌人：就是你自己，恐惧的
练习3对愚蠢感到兴奋53
做一个睿智的愚者，每一个愚蠢都会产生智慧
练习4为敬畏让路58
培养谦恭，精彩随之而来
练习5重新发明轮子64
愿意回到已知的事实
练习6盒子里面的思考68
贪婪地、感恩地使用局限/限制
练习7积累点点滴滴74
痴迷地收集；挑选；相信对的那个东西将会出现
练习8将你的各种比喻说法结合起来80
改变框住你的现实的比喻说法
练习9更新你的故事84
问一问你的故事是否仍然在为你服务
练习10解放你的语言89
跟那些不理解你工作的人谈论你的工作
练习ll交换角色93
在角色中放逐自己
练习12留一个缺口99
遮蔽一部分图画
练习12.5把故事讲下去105
让故事保持开放式结局
练习13分成组块107
展示一切都是怎样从微小开始的
练习14不要眨眼113
在慢动作中捕捉；看你在决策时是如何得到启动的
练习15赏云117
找到模糊的东西然后伴它坐着
练习16把聚光灯关掉，把灯笼打开122
用全域意识替换锐聚焦
练习17玩电话127
从事意义一洗涤的工作
练习18帮助波波人（Boobonian）摆脱困境132
使每一个任务都成为一个探寻
练习19教会双赢的方法138
在分饼之前先把饼做大
练习20微实验142
玩耍中检测你的直觉
练习21重写历史146
将“是什幺”改写成“可能是什幺”
练习22设计门廊152
让日常空间焕发勃勃生机
练习23将随机行动程式化158
有规律地清洗期望
练习24找出基本形式，然后再调整尺寸163
练习25挑战你的各种挑战：找到更好的问题169
练习26打破手的习惯：定期解放你自己175
练习27是的，而且
从不对一个观点/思想说NO
练习28失败很好：184
像对待一项技能一样对待失败
第三部分目的
结论191
如何实现“如果什幺，将会怎样？”193
网路化的想像198
善意204
拓展阅读209
林肯中心学院5
作者简介9
第一部分前提
导言罪恶感2
什幺，为什幺，以及怎样
第二部分操作实务
练习1拨开迷雾44
準备、获得宁静、出发
练习2离开营火会48
知道你的敌人：就是你自己，恐惧的
练习3对愚蠢感到兴奋53
做一个睿智的愚者，每一个愚蠢都会产生智慧
练习4为敬畏让路58
培养谦恭，精彩随之而来
练习5重新发明轮子64
愿意回到已知的事实
练习6盒子里面的思考68
贪婪地、感恩地使用局限/限制
练习7积累点点滴滴74
痴迷地收集；挑选；相信对的那个东西将会出现
练习8将你的各种比喻说法结合起来80
改变框住你的现实的比喻说法
练习9更新你的故事84
问一问你的故事是否仍然在为你服务
练习10解放你的语言89
跟那些不理解你工作的人谈论你的工作
练习ll交换角色93
在角色中放逐自己
练习12留一个缺口99
遮蔽一部分图画
练习12.5把故事讲下去105
让故事保持开放式结局
练习13分成组块107
展示一切都是怎样从微小开始的
练习14不要眨眼113
在慢动作中捕捉；看你在决策时是如何得到启动的
练习15赏云117
找到模糊的东西然后伴它坐着
练习16把聚光灯关掉，把灯笼打开122
用全域意识替换锐聚焦
练习17玩电话127
从事意义一洗涤的工作
练习18帮助波波人（Boobonian）摆脱困境132
使每一个任务都成为一个探寻
练习19教会双赢的方法138
在分饼之前先把饼做大
练习20微实验142
玩耍中检测你的直觉
练习21重写历史146
将“是什幺”改写成“可能是什幺”
练习22设计门廊152
让日常空间焕发勃勃生机
练习23将随机行动程式化158
有规律地清洗期望
练习24找出基本形式，然后再调整尺寸163
练习25挑战你的各种挑战：找到更好的问题169
练习26打破手的习惯：定期解放你自己175
练习27是的，而且
从不对一个观点/思想说NO
练习28失败很好：184
像对待一项技能一样对待失败
第三部分目的
结论191
如何实现“如果什幺，将会怎样？”193
网路化的想像198
善意204
拓展阅读209