《青少年儿童异常发展与健康促进》由华中师範大学出版社出版。《青少年儿童异常发展与健康促进》是一部全新的学术专着，是作者主持的国家精品课程《学校心理辅导》的研究积累。它不仅作为国家精品课程教学使用的高级参考书，也是心理学专业研究生《异常发展研究》课程的指导教程，同时还是华中师範大学心理学院近期推出的《心理学与教师教育系列丛书》之一部专业读物，为各类教师培训和教师教育理论创新与实践研究服务，更为广大的青少年儿童和家长服务。

郑晓边，华中师範大学心理学院教授，研究生导师，国家精品课程《心理健康教育系列—学校心理辅导》主讲人，中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会副主任，中国心理学会学校心理学分会委员，中国九三学社湖北省委文教医卫委员会副主任。
郑萱，美国华盛顿大学博士、助教美国英语教师协会会员。

第一章异常发展绪论
第一节异常发展概要
一、异常发展的学科定位
二、异常发展的判断标準
三、检出率及预后
第二节异常发展研究理论与简史
一、异常发展研究筒史与趋向
二、心理卫生运动与健康观的变化
三、主要理论模武及其影响
四、我国儿童异常发展研究展望
第三节异常发展的研究方法
一、病例描述法
二、观察法
三、调查法
四、实验法
第二章异常发展评估
第一节异常发展的分类与诊断
一、异常发展的分类特点
二、常用的分类诊断系统
第二节异常发展的症状
一、认知障碍
二、情感障碍
三、运动行为障碍
四、意识障碍
第三节异常发展的临床检查
一、採集病史
二、病历报告
三、精神状态检查
四、病史资料分析与诊断原则
第四节异常发展评估方法与工具
一、儿童行为量表
二、儿童发育筛选与智力测验
三、适应行为问卷
四、儿童神经心理成套测验
五、青少年儿童个性测验
六、房树人绘画测验
七、青少年生活事件量表
八、青少年社会适应的因素评估
第三章异常发展的防治与健康促进
第一节异常发展的影响因素
一、生物因素
二、心理因素
三、社会因素
第二节预防与健康教育
一、异常发展的三级预防
二、学校健康教育
三、早期干预与训练
第三节异常发展的辅导策略
一、异常发展辅导的对象和内容
二、异常发展的辅导要求与原则
三、辅导中的会谈技术
四、个案辅导
五、团体辅导与活动课程
第四节异常发展的治疗方法
一、行为治疗
二、认知治疗
三、游戏治疗
四、心理剧治疗
五、叙事疗法
六、焦点解决短期心理谘询
第五节家庭辅导
一、家庭对儿童的影响
二、家庭与学校一亲师沟通
三、亲职教育实施方式
四、家庭治疗
第四章学习困难与学习辅导
第一节学习困难与学习辅导概述
一、学习困难的有关术语
二、学习困难的分类
三、学习困难儿童的行为特徵
四、学习困难的原因
五、学习辅导理论研究
第二节学习困难的鉴别方法
一、学习诊断概要
二、常用学习诊断工具
第三节学习困难儿童的教育训练
一、特殊性训练
二、一般性学习辅导
第四节学习技能发育障碍
一、学习技能障碍的诊断标準
二、几种学习技能障碍亚类的表现与诊断
第五节语言和言语障碍
一、言语和语言障碍概要
二、几种语言和言语障碍的表现与诊断
第六节注意缺陷多动障碍
一、注意缺陷多动障碍相关术语
二、主要表现
三、病因与病理机制研究
四、检查与诊断
五、预防和治疗
第五章品行异常与违法犯罪
第一节品行异常与教育干预
一、品行障碍定义与分类
二、品行障碍的诊断标準
三、品行障碍的原因
四、儿童道德品质培养
第二节常见的品行障碍
一、攻击行为
二、说谎
三、违拗与不服从
四、逃学与离家出走
五、偷窃
第三节青少年反社会行为的研究
一、青少年反社会行为形成的原因
二、青少年反社会行为的预防和干预
第四节青少年成瘾行为
一、成瘾行为的涵义与特徵
二、吸菸的原因与控制
三、酗酒的危害与防治
四、吸毒的危害与预防
五、赌博行为控制
六、青少年网路游戏成瘾研究
第五节青少年自杀行为
一、自杀行为的涵义与分类
二、自杀的可能原因
三、自杀行为的理论解释
四、自杀行为的预防与控制
五、青少年自杀因素研究进展
第六节青少年违法与犯罪
一、青少年违法犯罪的涵义与特徵
二、违法犯罪的相关因素
三、青少年违法犯罪的干预
……
第六章儿童青少年情绪异常
第七章生理髮育异常与心身障碍
第八章精神发育迟滞与广泛发育障碍
第九章超常儿童的心理教育
参考文献
后记