总有晚辈在他的部落格上表达惊讶：“哈，90多岁的爷爷也在上网？最高龄的部落格！”网民在他的个人部落格上留下的，也多是寒暄之词。老实说，南开大学年过九旬的中科院院士申泮文不太乐意总是读到那些客客气气的留言。每个反对他观点的留言他都一一认真回复。他将部落格当成了生活的另一个“黑板”，表达意见的渠道。

这位1916年出生的化学家，讲课时从不喜欢鸦雀无声的教室，也希望部落格里不要一片安静。 正因如此，“申泮文教育家部落格”开设两年多来，每当有人表示赞同或反对他的主张，他总是在对方的留言之后跟帖，写得认认真真，令那些陌生访客“受宠若惊”。

确实，大概还没有谁像申泮文这样，对待部落格如此认真。在开博之初，他自费印刷了2000份“部落格小报”，利用一切机会发给师生传阅。这位老全国政协委员，甚至托人将 “部落格小报”带到了全国政协会上。

他开博不是为了消遣。2006年下半年，国务院总理温家宝主持召开一系列研究教育改革的会议。申泮文得知讯息后，想将自己关于教育改革的想法宣传出去。恰在此时，天 津一家网站主动邀请他开博。取名“申泮文教育家部落格”，一是缘于博主的职业，二是出于开博的目的。“中国教育不改不行”，他说。

在这里，人们可以看到他提出加强青少年爱国主义教育的主张，介绍南开老校长、大教育家张伯苓先生，解读自己的老同学、生物学家邹承鲁院士的教育建议等等。但是总体而言，这里不是一个“高产”部落格。在过去的两年里，申泮文总共发表了21篇博文。让他无暇旁顾的原因，首先是工作，其次是健康。由于健康原因，他在2008年整整一年没有更新部落格。

2009年3月5日，《中国青年报》刊登了申泮文的一个观点：“我们竟误会了‘化学’一百年。”他认为，引入国内约100年的大学本科一年级化学课，长期被称为《普通化学》，这是一种误读，应当改成《化学概论》。在最新编着的“近代化学丛书”里，他将这门课的教科书定名为《近代化学导论》。

“新语丝”网站创办人方舟子在部落格里贴出了不同意见：《普通化学》的译法是準确的，即使要改进，也应从内容着手，而不是改名。方舟子的语气十分激烈：“这个老院士是不是老糊涂了？”

听到这些批评的声音，申泮文打出了1000多字的博文《申泮文答方舟子先生》。通过这篇博文，申泮文重申并阐释了自己的主张。他诙谐地写道：“欢迎方舟子先生来南开大学访问，看看我老不老，糊涂不糊涂。您没有听说过，我来往还骑脚踏车，有‘上坡不下车，下坡不剎车’之称？” 为了确保方舟子看到自己的回应，申泮文还在对方的部落格里留了言。

如同很多网民一样，申泮文苦于自家部落格人气不够。他希望自己的主张为更多的人看到。因为，“部落格是个说话的地方”。部落格成了这位老教授的另一块黑板，也是他表达意见的渠道。弟子们对此并不感到惊讶，在他们眼中，申老师一直就是这样“时髦”。

80 岁这年，申泮文自费购买了一台个人电脑，“跟年轻人学电脑”。他的入门老师有自己的学生，也有同事家的晚辈。严格地说，这年是老人“数字生活”的元年。这一 年，他给博士生车云霞出了一个题目：编着一部多媒体电子教科书《化学元素周期系》，要让学生们在打开这部课件的时候，就像打开游戏机那样感兴趣。

申泮文甚至在南开发起了一个学生社团“南开化软学会”，招募化学专业的计算机高手，组织他们共同编写《化学元素周期系》课件，有些中青年教师也加入了这个学生社 团。

作为中国第一部化学多媒体电子教科书，《化学元素周期系》2001年获得了国家级教学成果一等奖，并在全国高校推广套用。

10多年来，这个学生社团的很多学生，既保留了化学专长，又发展了计算机方面的兴趣，很多人进入了信息技术行业。

对于很多高校不允许一年级学生带电脑，申泮文十分不满。他说：“小孩玩计算机很重要。就算一些人上网太多，也不应该实施‘电疗’。要引导，而不是禁止。”

BBS上贴写真成热门

电脑是这位老人晚年生活的必需品。与多数同龄人迥异，他总会花点时间上网，浏览新闻、查找资料、撰写部落格。即使寄一封信，也要先在电脑上敲字，再列印。他甚至曾 在BBS“我爱南开”站的“个人写真”版面，贴出自己的“写真”，向学生们打招呼，这件事成为热门话题。

在申家，一些新的设备不断添置进来。用手拨一下插在笔记本电脑上的无线上网天线，申泮文抱怨：“每个月100块钱，比手机费还贵。”

一些老的习惯保留了下来。他仍在使用最早的中文文档处理软体，电脑系统仍是“视窗98”。除了一台更换过的显示器，台式机和印表机都上了岁数，用了10多年了。 不 过，对这位从上世纪90年代起就逐步实现“无纸化办公”的老人而言，一些老的习惯也在悄悄远去。他很快发现自己“写字越来越难看了” 。