《服务:学习手册》是由中国社会出版社出版的。

序
前言：共建知识创新型的服务-学习
第一章 认识服务-学习
一、服务-学习概述
二、全人教育、通识教育、素质教育、三下乡、三生教育
三、服务-学习的特质
四、服务-学习在不同国家和地区发展现状
五、服务-学习的意义
六、服务-学习理论

第二章 服务-学习的类型
一、按服务-学习的模式分类
二、按服务的性质分类

第三章 服务-学习参与者角色及功能
一、服务-学习参与者
二、服务-学习参与者角色及其功能

第四章 服务-学习实施过程
一、服务-学习在高校的推广方式
二、服务-学习实施的一般过程

第五章 服务-学习案例分享
一、社会工作专业课程教育：云南大学服务-学习项目案例分享
二、中国大陆其他高校服务-学习经验分享
三、课程评估

第六章 服务-学习相关议题
一、如何引导学生参与社会服务的积极性
二、如何保障学生在参与服务-学习过程中的安全
三、如何在缺乏资金的情况下开展服务-学习
四、谁来组织协调服务-学习的开展
五、如何与社区建立合作伙伴关係
六、如何激发教师参与服务-学习的动力
七、如何理解服务-学习中的“服务”和“学习”二者的平衡（并重）
八、如何提升同辈督导的督导能力
九、如何建立服务-学习支持网路
不是结语：服务-学习，才刚启航
参考资料
附属档案：服务-学习相关网站
后记