爱知教育大学

爱知教育大学（Aichi University of Education，日文平假名：あいちきょういくだいがく），简称爱教大，是一所校本部位于爱知县刈谷市的日本国立教育大学。前身为明治六年（1873年）创设的“爱知县养成学校”，1949年以爱知第一师範学校、爱知第二师範学校和爱知青年师範学校为母体，合併成立了“爱知学艺大学”，1966年更名为“爱知教育大学”。爱知教育大学以教育学部为主体，以师资培育为主轴，开设了教员养成课程和教育支援专门职养成课程，正规教员就职者人数已连续八年位居日本第一位。

基本介绍

校训：子どもたちの未来を拓く人になる
主要院系：教育学部、教育学研究科、教育实践研究科
中文名：爱知教育大学
英文名：Aichi University of Education
简称：爱教大
创办时间：1873年
类别：国立大学
学校类型：师範类
所属地区：日本爱知县
现任校长：后藤ひとみ
学校地址：爱知県刈谷市井ヶ谷町広沢1

历史沿革

师範学校期

爱知第一师範学校

1873年（明治6年）12月，创设“爱知县养成学校”。

1876年（明治9年）8月，更名为“爱知县师範学校”。

1886年（明治19年）8月，根据施行的“师範学校令”，更名为“爱知县寻常师範学校”。

1898年（明治31年）4月，根据施行的“师範教育令”，又改回“爱知县师範学校”。

1899年（明治32年）4月，因为新设定的师範学校，更名为“爱知县第一师範学校”。

1912年（明治45年）4月，“爱知县女子师範学校”创立。

1943年（昭和18年）4月，根据改正后的师範教育令，爱知县第一师範学校和爱知县女子师範学校合併整合后，移交官立，更名为“爱知第一师範学校”。

爱知第二师範学校

1899年（明治32年）4月，“爱知县第二师範学校”创立。

1923年（大正12年）4月，更名为“爱知县冈崎师範学校”。

1943年（昭和18年）4月，根据改正后的师範教育令，移交官立，更名为“爱知第二师範学校”。

爱知青年师範学校

1918年（大正7年）3月，“爱知县农业补习学校教员养成所”创立。

1921年（大正10年）4月，更名为“爱知县实业教员养成所”。

1935年（昭和10年）4月，更名为“爱知县立青年学校教员养成所”。

1944年（昭和19年）4月，根据改正后的师範教育令，移交官立，更名为“爱知青年师範学校”。

创设·确立期

1949年（昭和24年），以名古屋市的爱知第一师範学校、冈崎市的爱知第二师範学校和安城市的爱知青年师範学校为母体，合併成立了“爱知学艺大学”，设定了新的“学艺学部”，校本部定在冈崎市名大寺町，合併后的爱知学艺大学形成了名古屋、冈崎和安城三地办学的光景。

整备·统合期

1966年（昭和41年），更名为“爱知教育大学”，学艺学部改组为“教育学部”。

1970年（昭和45年），统合三地设施，校本部转移到现在的爱知县刈谷市。

扩充期

1978年（昭和53年），设定了全国第三个教员养成大学的大学院。

1987年（昭和62年），以培育在教育方面以外的各种领域的人才为目标，设定了综合科学课程。

2000年（平成12年），把综合科学课程重新编制，设定了4种学艺课程（国际理解教育课程、生涯教育课程、情报教育课程、环境教育课程）。

国立大学法人期

2004年（平成16年），伴随着国立大学的法人化，“国立大学法人爱知教育大学”成立。

2007年（平成19年），在初等教育教员养成课程中设定了情报选修和英语选修，在中等教育教员养成课程中设定了情报专攻。改组了学艺4课程，设定了现代学艺课程。

2008年（平成20年），作为专门职大学院设定了教职大学院。

2012年（平成24年），和静冈大学合作，在大学院教育学研究科中设定了后期3年博士课程（共同教科开发学研究）。

2013年（平成25年），在教育养成开发连携机构（设定于东京学艺大学）的带动下，推进“HATO项目”。

2017年（平成29年），改组现代学艺课程，设定了教育支援专门职养成课程。

学部·大学院

学部

教员养成课程

初等教育教员养成课程

幼儿教育选修	教育科学选修	国语选修	社会选修
数学选修	理科选修	信息选修	音乐选修
美术选修	保健体育选修	家庭选修	英语选修

中等教育教员养成课程

教育科学专攻	国语·书道专攻	社会专攻	数学专攻
理科专攻	音乐专攻	美术专攻	保健体育专攻
技术专攻	家庭专攻	英语专攻	信息专攻

特别支援学校教员养成课程
养护教谕养成课程

教育支援专门职养成课程

心理课程
福祉课程
教育管理课程

现代学艺课程

国际文化课程
日本语教育课程
临床福祉心理课程
造形文化课程
情报科学课程
自然科学课程
宇宙・物质科学专攻
分子机能・生命科学专攻

大学院

教育学研究科修士课程

发达教育科学专攻（教育学、教育心理学、幼儿教育、生活科教育、日本语教育、信息教育）	理科教育专攻	保健体育专攻	艺术教育专攻（音乐、美术）
特别支援教育科学专攻	养护教育专攻	学校教育临床专攻	国语教育专攻
英语教育专攻	社会科教育专攻	数学教育专攻	技术教育专攻
家政教育专攻

教育学研究科　后期3年博士课程

共同教科开发学专攻

教育实践研究科（教职大学院）

教职实践专攻

附属机构

附属学校

爱知教育大学附属幼稚园（名古屋市）

爱知教育大学附属名古屋国小

爱知教育大学附属冈崎国小

爱知教育大学附属名古屋中学

爱知教育大学附属冈崎中学

爱知教育大学附属高中（刈谷市）

爱知教育大学附属特别支援学校（冈崎市）

中心机构

教师职业中心

教育临床综合中心

国际交流中心

地域连携中心

科学·生产教育推进中心

健康支援中心

ICT教育基础中心

职业支援中心

教员养成开发连携中心

学校设施

附属图书馆

同位素实验设施

体育设施（第一体育馆、第二体育馆、田径场、弓道场、武道馆、网球场、棒球场、游泳池、马场）

教学设施（第一人文栋、教育未来馆、演习室栋、音乐栋、养护教育栋、保健体育栋、特别支援教育栋、第二人文栋、讲堂、人文信息栋、第一共通栋、自然科学栋、美术·技术··家政栋、本部栋、教育交流馆、第二共通栋、大学会馆、自然观察实习园、心理教育谈话室）

生活设施（学生宿舍、脚踏车停车场、公交站、国际交流会馆）

学生支援中心

HANDS第一福利设施

UP第二福利设施

大学宪章

教育理念

爱知教育大学以学术教育为中心，在教授、研究各类专

业学科的同时，着力于培养学生优良的教养以及综合性判断能力，作为一间拥有深厚人性涵养的学府，一直以来以日本宪法、教育基本法、联合国教科文组织高等教育宣言等知名理念为基础，努力通过教育研究活动为世界和平、人类幸福以及世界文化学术发展做出贡献。这些看似平常的使命，正是爱知教育大学的校章。

爱知教育大学的人员构成包括了本科生、大学院生、大学教职人员以及附属学校教职人员。以大学自治的基本理念为原则，实现作为一间高等教育机关的自律型运营。此外，作为一间国立大学，为了实现自身的使命，本校的教育目标、研究目标以及教育研究、运营方式等相关事项，将全部对社会公开发布。

教育目标

爱知教育大学的教育目标

爱知大学立志于培养能够为世界和平与富强做出贡献的人才。

大学本科重视素质教育，教育人才培训课程拥有众多教师培训科目，教师的责任在于教育出可以承担世界的和平与未来的孩子，而爱知教育大学的目标就是培训处更多能够实现这种职责的教育人才。希望通过本校的各个科目的教程，培养出更多可以对社会发展、文化的传承与创新做出贡献的人才。

大学院教育以本科教育为基础，在培养拥有更高能力的教育人才的同时，还在众多科目的专业领域、教育实践领域下足功夫，着力于培养同时具备理论创造与实践套用能力的专家型人才。此外，大学院还是对教师进行二次培训的地方，大大提高了教师教育的品质。

研究目标

爱知教育大学的研究目标

爱知教育大学在以教育科学为首的人文、社会、自然、艺术、保教体育、家政、技术科学以及教育实践领域，都有着除了极具科学性与创造性的研究成果，为学术以及文化创造与发展做出了杰出的贡献。通过将这些研究成果套用于社会，为人类和平以及美好未来、实现与自然和谐发展的未来社会而作出努力。

运营方式

爱知教育大学的运营方式

1.大学的自主运营

爱知教育大学所有构成人员都将站在其自身的立场上，为了实现本校的目标，积极参与大学的各项活动，实现自主的运营。学校全体成员通过互相尊重实现全校的和谐发展。

2.保证学生的参与

爱知教育大学积极支持学生们的学习活动，保障学生参与到教育改善计画中。

3.充实教育研究环境的配置

爱知教育大学充分利用周边丰富的自然资源，不断充实包括硬体设施在内的教育研究环境，立志于建立一所即使是身体残障人士也能舒适生活的大学。

4.进行自我审核与改善

爱知教育大学以本校的教育目标及研究目标为基準，时刻对自身进行审核与监督，努力改善不足之处。

5.尊重人权

爱知教育大学所有成员都相互尊重彼此的基本人权以及两性平等权利，立志成为一所没有任何歧视对待以及压迫等人权侵害的大学。

偏差值排名

以2018年日本国公立大学教育关联学部（学科）偏差值排名为例，爱知教育大学教育学部偏差值在全日本国公立大学中位列第13位，同类教育大学中位居第2位。

偏差值		大学名称	学校类别/所在地
74~66	74	东京大学	国立/东京
	73	京都大学	国立/京都
	67	名古屋大学	国立/名古屋
	67	神户大学	国立/兵库
	66	筑波大学	国立/茨城
65~63	65	九州大学	国立/福冈
	64	东北大学	国立/宫城
	64	东京学艺大学	国立/东京
	64	广岛大学	国立/广岛
	63	北海道大学	国立/北海道
61~58	61	千叶大学	国立/千叶
	61	横滨国立大学	国立/神奈川
	60	爱知教育大学	国立/爱知
	60	冈山大学	国立/冈山
	59	埼玉大学	国立/埼玉
	59	金泽大学	国立/金泽
	59	爱知县立大学	公立/爱知
	59	三重大学	国立/三重
	59	熊本大学	国立/熊本
	58	宫城教育大学	国立/宫城
58~57	58	群马大学	国立/群马
	58	新泻大学	国立/新泻
	58	岐阜大学	国立/岐阜
	58	大阪教育大学	国立/大阪
	58	奈良教育大学	国立/奈良
	57	茨城大学	国立/茨城
	57	福井大学	国立/福井
	57	信州大学	国立/长野
	57	静冈大学	国立/静冈
	57	京都教育大学	国立/京都
57~55	57	山口大学	国立/山口
	57	宫崎大学	国立/宫崎
	56	北海道教育大学（札幌校）	国立/北海道
	56	宇都宫大学	国立/栃木
	56	山梨大学	国立/山梨
	56	滋贺大学	国立/滋贺
	56	鸣门教育大学	国立/德岛
	56	香川大学	国立/香川
	56	福冈教育大学	国立/福冈
	56	长崎大学	国立/长崎
	55	兵库教育大学	国立/兵库
	55	和歌山大学	国立/和歌山
	55	爱媛大学	国立/爱媛
	55	高知大学	国立/高知
	55	佐贺大学	国立/佐贺
55~51	55	鹿儿岛大学	国立/鹿儿岛
	54	北海道教育大学（旭川校）	国立/北海道
	54	弘前大学	国立/青森
	54	岩手大学	国立/岩手
	54	秋田大学	国立/秋田
	54	山形大学	国立/山形
	54	富山大学	国立/富山
	54	岛根大学	国立/岛根
	54	福山市立大学	公立/广岛
	54	大分大学	国立/大分
	53	琉球大学	国立/沖绳
	52	北海道教育大学（函馆校）	国立/北海道
	52	北海道教育大学（钏路校）	国立/北海道
	52	上越教育大学	国立/新泻
	51	北海道教育大学（岩见泽校）	国立/北海道

就业情况

根据日本文部科学省2018年2月7日发布的，2017年3月国立教员养成大学・学部（教员养成课程）毕业生就职状况报告指出，爱知教育大学教员养成课程的正式教员就业人数以299名位居全日本第一位，包含临时任用的教员就职人数以453名同样位居全日本首位。爱知教育大学已经连续八年蝉联正式教员就职人数第一位，教员就职总数连续六年蝉联日本第一位。

学生入学时，对其进行阶段性的就业援助活动。并有专职负责教员就职援助的特任指导员常驻，学生进入三年级后，进行讲义，面试。小论文的指导。爱知教育大学今后将继续着力于培养高质量的教职人员。

国际交流

爱知教育大学已和世界上14个国家和地区的24所大学缔结了学术交流协定，在学术交流以及学生交换方面进行了多方面的合作。

亚洲地区	中国大陆	南京师範大学
		东北师範大学
		湖南师範大学
	中国香港	香港教育大学
	中国台湾	台湾师範大学
		台北教育大学
		彰化师範大学
		台湾联合大学
	韩国	晋州教育大学
		光州教育大学
		京仁教育大学
	印度尼西亚	日惹大学
	高棉	国立教育研究所
	蒙古	蒙古国立师範大学
	越南	河内师範大学
	泰国	爱教大·皇家大学联盟
	伊朗	ファルハンギリギァン教育大学
欧洲地区	俄罗斯	莫斯科师範大学
	英国	纽曼大学
	德国	弗赖堡教育大学
美洲地区	美国	鲍尔州立大学
	美国	纽约州立大学弗雷多尼尔分校
	巴西	圣保罗大学

交通信息

爱知教育大学位于爱知县刈谷市，距离县内最大城市名古屋约一小时车程。从学校出发，可乘名铁巴士到达名铁知立站，车程约20分钟，从知立站乘坐名铁名古屋本线可到名铁名古屋站，车程同样约为20分钟。从名古屋站可到东京、大阪等国内各大城市。

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