《信息科学与技术基础》完全贯彻了全国高等院校计算机基础教育研究会的“中国高等院校计算机基础教育课程体系”的指导思想。在充分考虑了高等院校计算机基础教育与我国已经开始推广和普及的中学计算机基础教育的衔接与区别的前提下，本教材面向经管类与文科类专业学生的特点，侧重于对信息科学与技术的基本知识的普及和新技术的介绍，力图建立以培养学生兴趣和主动学习意识为基本模式的教学思路。根据计算机基础教育课程体系编写。

第1章 信息科学概论

1.1 信息与信息科学概述

1.1.1 信息的基本概念

1.1.2 信息的生命周期理论

1.1.3 信息的作用、特徵与价值

1.1.4 “资讯理论”浅析

1.1.5 信息科学的有关理论

1.2 信息管理科学概述

1.2.1 信息与管理

1.2.2 信息资源的概念与作用

1.2.3 信息管理科学概要

1.2.4 信息管理科学的有关原理

1.2.5 利用信息管理科学的基本原理使信息增值的案例

1.3 信息的採集、组织与检索

1.3.1 信息的採集

1.3.2 信息的组织

1.3.3 信息的检索

1.4 社会信息化

1.4.1 信息服务与信息市场

1.4.2 信息产业与信息经济

1.4.3 社会信息化与信息社会

1.4.4 信息社会带来的历史变革

1.5 信息安全

1.5.1 信息安全的基本概念

1.5.2 信息安全的目标

1.5.3 信息安全的研究内容

1.5.4 信息安全技术

1.5.5 信息安全的策略、标準与评价

1.5.6 信息安全的发展

本章习题

第2章 信息技术概要

2.1 信息技术的内涵与外延

2.1.1 信息技术的概念与信息技术分类

2.1.2 信息获取技术

2.1.3 信息传递技术

2.1.4 信息处理技术

2.1.5 信息存储技术

2.2 信息技术的层次和体系

2.2.1 信息技术之间的关联概念

2.2.2 信息技术的层次和体系

2.3 信息处理技术

2.3.1 信息处理的基本概念

2.3.2 信息处理的分类

2.3.3 计算机信息处理

2.3.4 常用的计算机信息处理工具介绍

2.4 当今信息技术的热点

2.4.1 网路通信技术发展

2.4.2 信息技术与生命科学

2.4.3 信息技术与航空航天

2.4.4 信息技术发展对人类社会的贡献

本章习题

第3章 计算机中的信息存储

3.1 数制及其表示与转换

3.1.1 进位计数制

3.1.2 几种常用的进位计数制

3.1.3 不同进位计数制之间的转换

3.2 数值信息在计算机内的表示与运算

3.2.1 二进制与计算机

3.2.2 二进制的算术运算

3.2.3 二进制的逻辑运算

3.2.4 真值与机器数

3.2.5 定点数和浮点数

3.2.6 原码、反码、补码

3.3 文字信息在计算机内的表示

3.3.1 BCD码

3.3.2 ASCII码

3.3.3 汉字编码

3.3.4 其他汉字编码

3.4 多媒体信息在计算机内的表示

3.4.1 声音

3.4.2 图形和图像

3.4.3 视频

……

第4章 计算机系统与典型的PC操作环境

第5章 信息系统与办公自动化

第6章 多媒体技术基础

第7章 资料库的基本概念与桌面资料库

第8章 计算机网路基础

参考文献

序言高等教育中的计算机基础教育教学改革是一个永恆话题。随着社会信息化程度的不断提高，计算机套用的需求不断扩大，作为资讯时代的青年人，对于计算机套用能力的培养已经成为在职场竞争和人生事业发展上的一个十分重要的基础性任务。. 然而，传统高等教育中的计算机套用基础教育模式显得十分落后，以简单的计算机基础知识加上微软的办公套用软体为主要内容的教学模式存在了很多年。套用能力教育一直滞后于社会套用水平，使得本来十分关键的基本理论与技能教育缺乏活力。 2004年，全国高等院校计算机基础教育研究会的专家组就高等教育中的计算机基础教育教学改革给出了明确的参考建议。突出了“..