该书在理论层面上，围绕创新人才的培养，结合国内外的相关研究，探讨并形成了创新精神的观点，并以此为出发点，对国内外有关信息技术与课程整合、教学设计、教学评价等相关理论进行了批判性的分析和研究，较为系统地总结并提出了一系列适合我国国情的理论和观点。

第一部分基于现代信息技术环境下学与教的理论与实践研究

导言

一、研究的背景与目标

二、研究的策略与方法

三、基本概念的界定和对信息技术环境下的学与教的几点看法

上篇：信息技术环境下学与教的理论探索

一、信息技术环境下教学有效性的影响因素

二、信息技术与课程整合以及创新学习方式

三、信息技术与促进学生髮展为本的教学评价

中篇：信息技术环境下的学与教的行动研究

一、信息技术促进学生创新精神培养的策略

二、创建新型学习方式的实验

三、信息技术与新型评价方式

四、我国信息技术环境下学与教状况分析

下篇：信息技术环境下有效学与教的条件保障研究

一、信息技术环境下的教学与教学场所的设施

二、信息技术环境下的教学及其学与教的支持平台

三、教学软体及资源体系架构

四、信息技术环境下的学与教以及教师的教育技术能力建设研究

第二部分基于现代信息技术环境下学与教的专题研究

专题一：运用现代信息技术培养学生创新精神实验研究

专题二：基于网路环境下的教学模式和教学设计的理论与实践研究

专题三：信息技术与课程整合的理论与实践研究

专题四：基于网路校际协作学习研究

专题五：专题学习网站的建设与套用研究

专题六：优秀教育资源支援西部教育的开发与套用研究

专题七：中国小信息技术教育发展比较研究

专题八：基于现代信息技术环境下的学习评价研究

主要参考文献