本书是全国师範院校公共课教材，以新课程改革作为背景，突出“教材”的特点，理论阐述精炼，内容安排合理，强调基础理论的系统性，体现教师教育专业的针对性。讲究教学内容的科学性和先进性，具有适应学生需要的实用性和可读性。

伍德勤，合肥学院教育系教授。现为安徽省教育学会常务理事，安徽省教育学专业委员会常务理事，安徽省教育史专业研究会常务理事。主要研究方向：教育基本理论、教育史和高等教育研究等。主讲公共课教育学、心理学、专业课教育史、学校管理学和教育概论以及公选课班主任工作等课程。出版《教育学教程》、《中外教育简史》、《高师教育学教程新编》等多部教材。杨国龙，楚雄师範学院初等教育学院副院长、副教授，中国教育技术协会信息技术教育专业委员会理事。发表多篇教育理论类论文。目前，主持云南省教育厅规划课题一项；楚雄师範学院院级科研骨干专项资助项目一项，在建楚雄师範学院首批院级精品课程《教育学原理》一项。

第一章 教育与教育学

第一节 教育的涵义与特徵

第二节 教育的产生与发展

第三节 教育学的研究对象与发展历程

第四节 学习教育学的意义与方法?

教育名着简介:《学记》

教育名家简介:孔子?

思考与探讨

第二章 教育与社会

第一节 教育与经济

第二节 教育与政治

第三节 教育与文化?

教育名着简介:《教育——财富蕴藏其中》

教育名家简介:高震东?

思考与探讨

第三章 教育与人的发展

第一节 人的发展的涵义

第二节 影响人身心发展的主要因素

第三节 中国小学生身心发展的规律及教育

教育名着简介:《给教师的建议》

教育名家简介:朱乐平?

思考与探讨

第四章 教育制度与法规

第一节 教育制度

第二节 教育法规

教育名着简介:《终身教育引论》

教育名家简介:魏书生

思考与探讨

第五章 教育途径

第一节 亲职教育

第二节 学校教育

第三节 社会教育

第四节 学校教育与亲职教育、社会教育的协调统一

教育名着简介:《学校无分数教育三部曲》

教育名家简介:李镇西

思考与探讨

第六章 教师与学生

第一节 教师

第二节 学生

第三节 师生关係与教育

教育名着简介:《德国教师培养指南》

教育名家简介:于漪

思考与探讨

第七章 教育目的与内容?

第一节 教育目的

第二节 全面发展的教育内容

教育名着简介:《学会生存》

教育名家简介:李希贵

思考与探讨

第八章 课程

第一节 课程概述

第二节 我国基础教育课程改革

教育名着简介:《多元智慧型》

教育名家简介:王能智

思考与探讨

第九章 教育原则

第一节 教育原则概述

第二节 中国小的教育原则

第三节 教育原则的选择与综合运用

教育名着简介:《教学与发展》

教育名家简介:窦桂梅

思考与探讨

第十章 教育方法

第一节 课堂教学的策略与方法

第二节 教学工作的基本环节

第三节 课外活动的组织方法

第四节 班级管理的方法

教育名着简介:《普通教育学》

教育名家简介:霍懋征

思考与探讨

第十一章 学习方法?

第一节 学习方法概述

第二节 小学生常用的学习方法

第三节 中学生常用的学习方法

教育名着简介:《民主主义与教育》

教育名家简介:马芯兰

思考与探讨

第十二章 教育研究方法

第一节 教育研究概述

第二节 教育研究的一般过程

第三节 教育研究的主要方法

教育名着简介:《陶行知教育名篇》

教育名家简介:华应龙

思考与探讨

参考文献