数学概念的教学(teaching of mathematical co-ncepts)数学教学的具体任务之一数学概念是数学知识体系的“细胞”，是建立数学理论的基础.正确理解、掌握和运用数学概念是学好数学理论的前提.数学概念的教学是一项非常重要的任务，一般来说它要经历以下三个步骤:
1.引入概念.这是概念教学的关键.要注意阐明概念的存在性、必要性和合理性.引入方法多种多样，可对数学模型直接观察而引入新概念，也可以通过计算、推理、作图来发现新概念.但是，任何一种方法都要符合学生认识发展的规律，以及概念发生髮展的规律.
2.讲解概念.这是概念教学的核心.要揭示数学概念的内涵和外延，要指明定义中的关键字、词、符号的含义和定义中的条件，还要让学生明确认识概念间的关係，在数学知识体系中不断加深对概念的认识.
3.运用和巩固概念.这是概念教学的目的.要使学生能正确运用数学概念，通过一定的练习来分清易于混淆的界限，还要使学生了解数学概念在运算、推理、证明中的理论指导作用，这样不仅能使学生牢固掌握数学概念，而且有利于提高学生的基本能力、通过总複习把学过的数学知识整理成系统知识.另外，研究讨论一些定理、公式的推广，也是使学生认识定理、公式间关係的好方法.