这套教材是华中师範大学学前教育系牵头，联合国内多所师範大学学前教育专业的教师共同编写的新型教材，是针对我国学前教育面临的严峻挑战所做出的回应，特别是吸收了一些优秀幼儿教师的教学案例分析，理论与实践相结合，内容更加丰富、更加实用。这套教材的组织工作历时将近一年半，主干课程组稿工作正在进行。 本套教材可作为高等院校学前教育专业本科生教材。 本书是本套丛书的学前儿童数学教育分册。

第1章 绪论

第2章 早期儿童数学能力发展与教育的基本理论

第3章 幼稚园数学教育活动设计基本理论

第4章 幼稚园数学教育活动的组织与实施

第5章 学前儿童感知集合活动的设计与实施

第6章 学前儿童数概念与运算教育活动的设计与实施

第7章 学前儿童测量与统计教育活动的设计与实施

第8章 学前儿童空间与时间教育活动的设计与实施

第9章 整合思想下的学前儿童数学教育实践

第10章 学前儿童数学教育的研究及发展趋向

参考文献

本教材以《幼稚园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，立足于基础性、前沿性、重点性和实践性，从理论和实践两个方面分别阐述了早期儿童数学能力发展与教育的基本理论，幼稚园数学教育活动设计和组织实施的基本原理，以及幼稚园数学教育活动关键性经验内容教育活动的设计与实施，是一本很不错的幼教教材。

赵振国，华东师範大学博士，河南大学教育学院副教授，长期从事学前教育教学与研究工作，经验丰富，实践指导能力强