本书(作者龚运勤)紧扣数学课程标準和现代数学教学论与学习论，以中学数学教学内容为素材，分别阐述了数学课堂教学设计的基本理论、基本内容、实践训练及课例赏析。本书的特点是理论和实践结合紧密，既注重课堂教学设计理论的学习，更突出对数学教学设计能力的实践训练及对实践训练的指导，操作性较强，是一本集理论和实践为一体的专业用书。书中的课例既包括本院往届学生的习作，也有本地区教师的优秀参赛作品，还有其他省(市)教师的获奖作品，为学生提供了很好的学习与借鉴的平台。通过对课例的学习，以及对课堂教学设计的实践训练，达到提高学生準确驾驭中学数学课程内容的能力，培养学生对数学教材的处理、实施、评价以及反思等能力，为中学输送合格的数学教师，提高中学数学课堂教学的效率。

本书的适用对象为高等师範院校数学与套用数学专业(师範类)本科学生，也适合在职数学教师培训使用。

第1章 数学课堂教学设计的基本理论

1．1 数学课堂教学设计的含义

1．1．1 数学课堂教学设计的概念

1．1．2 数学课堂教学设计的核心问题

1．1．3 数学课堂教学设计的思路

1．1．4 数学课堂教学设计的理念

1．2 数学课堂教学设计的理论依据

1．2．1 新课程的教学理念

1．2．2 现代学习理论

1．2．3 系统、控制及传播理论

1．2．4 怀化市国中数学新教材实施现状调研

第2章 数学课堂教学设计的基本内容

2．1 教学目标的设计

2．1．1 确定数学教学目标的依据

2．1．2 数学教学的目标的类型