《教师资格认定考试教材:教育心理学(最新版)》的编写，严格依据教育部颁布的教师资格认定相关课程的《考试大纲》，并对《考试大纲》内容进行深化、细化和具体化，旨在帮助读者更加準确、全面和深入地掌握《考试大纲》规定的中学教师专业化应知应会的基础知识和基本理论。在注重基础和遵循大纲的前提下，将与中学教育改革与发展直接相关的最新政策、法律以及实践成果充分体现在本教材中，使学习者及时了解和掌握，不仅有利于更新教育思想和理念，也直接有利于通过教师资格考试。

第一章 教育心理学概述 学习目标

◎第一节 教育心理学的研究对象与研究内容

◎第二节 教育心理学的作用

◎第三节 教育心理学的发展概况 同步模拟直通车 参考答案及解析

第二章 小学生的心理发展与教育 学习目标

◎第一节 小学生的心理发展概述

◎第二节 小学生的认知发展

◎第三节 小学生的人格与社会性发展

◎第四节 个别差异与因材施教 同步模拟直通车 参考答案及解析

第三章 学习的基本理论 学习目标

◎第一节 学习的实质与类型

◎第二节 联结学习理论

◎第三节 认知学习理论 同步模拟直通车 参考答案及解析

第四章 学习动机 学习目标

◎第一节 学习动机概述

◎第二节 学习动机的理论

◎第三节 学习动机的培养与激发 同步模拟直通车 参考答案及解析

第五章 学习的迁移 学习目标

◎第一节 学习迁移概述

◎第二节 学习迁移的基本理论

◎第三节 迁移与教学 同步模拟直通车 参考答案及解析

第六章 知识的学习 学习目标

◎第一节 知识学习概述

◎第二节 知识的获得

◎第三节 知识的保持 同步模拟直通车 参考答案及解析

第七章 技能的形成 学习目标

◎第一节 技能的一般概述

◎第二节 操作技能的形成

◎第三节 心智技能的形成 同步模拟直通车 参考答案及解析

第八章 学习策略 学习目标

◎第一节 学习策略概述

◎第二节 典型的学习策略

◎第三节 学习策略的训练 同步模拟直通车 参考答案及解析

第九章 问题解决与创造性 学习目标

◎第一节 问题解决概述

◎第二节 创造性及其培养 同步模拟直通车 参考答案及解析

第十章 态度与品德的形成 学习目标

◎第一节 态度与品德的实质及其关係

◎第二节 小学生品德发展的基本特徵

◎第三节 态度与品德学习的一般过程与条件

◎第四节 良好态度与品德的培养 同步模拟直通车 参考答案及解析

第十一章 心理健康教育 学习目标

◎第一节 心理健康概述

◎第二节 心理评估

◎第三节 心理辅导 同步模拟直通车 参考答案及解析

第十二章 教学设计 学习目标

◎第一节 设定教学目标

◎第二节 组织教学过程

◎第三节 选择教学策略 同步模拟直通车 参考答案及解析

第十三章 课堂管理 学习目标

◎第一节 课堂管理概述

◎第二节 课堂群体的管理

◎第三节 课堂纪律的管理 同步模拟直通车 参考答案及解析

第十四章 教学测量与评价 学习目标

◎第一节 教学评价的意义和作用

◎第二节 教学评价的方法和技术 同步模拟直通车 参考答案及解析

第十五章 教师心理 学习目标

◎第一节 教师的心理特徵与职业成就的关係

◎第二节 专家型教师与新教师的比较研究

◎第三节教师的成长与发展 同步模拟直通车 参考答案及解析教师资格认定考试《教育心理学》（国小）标準样卷参考答案及解析