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教师资格证《教育教学知识与能力》通关宝典（国小）
《教师资格证《教育教学知识与能力》通关宝典（国小）》系101贝考推出的教师资格考试笔试专用教材之一，由101贝考教研组编撰，福建人民出版社出版。本书共378千字，2017年1月发行第1版，定价46元。
教材严格依据教师资格考试标準、考试大纲进行编写，在深入分析考试命题原理和考核重点基础上，全面总结命题规律，科学预测命题趋势。同时，在知识点方面进行了适当的拓展，以保证知识系统的完整和科学。
基本介绍
- 书名：《教育教学知识与能力》通关宝典（国小）
- 作者：101贝考教研组
- ISBN：978-7-211-07564-5
- 页数：200
- 定价：46
- 出版社：福建人民出版社
- 出版时间：2017年1月
- 装帧：平装
- 开本：890×1240 1/16
作者简介
101贝考教研组，为101贝考旗下教学研究机构，由数十名各学科资深教师组成。101贝考为公务员、会计、教师、导游等多个考试类别提供基于线上题库+直播课堂+教材的备考服务。101贝考通过海量历年真题，让用户实现智慧学习；通过移动直播课堂，让天南地北的学员足不出户享受到优质的教育资源；通过编写教材，精简无关内容，为考生节约大量备考时间！
本书目录
《教言教学知识与能力》(国小)考试大纲
一、考试目标
二、考试内容模组与要求
三、试卷结构
四、题型示例
第一章 教言基础
第一节 教育与教育学
第二节 国小教育
第三节 基础教育课程改革
第四节 教师专业发展
第五节 国小教育科学研究
第二章 学生指导
第一节 身心发展
第二节 小学生共性与个性发展
第三节 小学生学习心理
第四节 小学生品德心理
第五节 小学生美育与心理健康教育
第六节 国小儿童保健与卫生安全教育
第三章 班级管理
第一节 班级管理
第二节 班级活动
第三节 课外活动
第四节 班主任工作
第四章 课程
第一节 课程概述
第二节 课程介绍
第三节 课程设计
第四节 课程实施
第五节 课程评价
第五章 教学实施
第一节 教学概述
第二节 教学过程
第三节 教学原则和教学方法
第四节 教学组织形式
第五节 教学评价
第六节 教学模式
第七节 教学反思
内容节选
章节内容
我国的教育目的
1.我国教育目的的理论基础。
马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的的理论基础。其基本理论有：
（1）人的全面发展与人的片面发展是相对的，全面发展的人指的是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。
（2）人朝什幺方向发展，怎样发展，发展到什幺程度取决于社会条件。
（3）从历史发展的进程来看，人的发展受到社会分工的制约。
（4）现代大工业生产的高度发展必将对人类提出全面发展的要求，并提出全面发展的可能性。
（5）马克思预言，人类的全面发展只有在共产主义社会才能得以实现。
（6）教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。
2.我国现阶段教育目的的基本精神。
1999年6月，《中共中央、国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》将我国的教育目的表述为“以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人”。
我国现阶段教育目的的基本精神是：
（1）要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一。
（2）要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展。
（3）要适应时代要求，实施素质教育，提高教育质量，强调学生的个性发展，培养学生的创造精神和实践能力。
真题再现
1.（2015年下）马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（ ）。
A.脑力劳动与体力劳动相结合
B.智育与体育相结合
C.知识分子与工人农民相结合
D.教育与生产劳动相结合
[答案]D。解析:马克思认为实现人全面发展的唯一方法就是教育与生产劳动相结合。
2.（2012年下）简述确立国小教育目的的基本依据。
[答案]国小教育目的的确立有四大依据：（1）社会政治、经济、文化因素；（2）人的身心发展特点与需要；（3）制定者的教育理想和价值观；（4）马克思关于人的全面发展学说。
3.（2014年上）简述我国教育目的的基本精神。
[答案]略