“综合素质(国小)”是国小教师资格考试的科目之一，相比“教育知识与能力(国小)”的考试，“综合素质(国小)”的难度更大，具体表现为以下3点： (1)考点分散且涵盖面广； (2)不仅考查考生对知识点的记忆，还考查考生对知识的理解和实际运用的能力； (3)考试通过的关键在于考生能力和考试技巧的掌握。 本书紧扣《综合素质(国小)》考试大纲，严格按照大纲中所涉及的5个模组来组织编写，涵盖了所有的考点，并进行了适当的拓展与延伸。在知识讲解上，深入浅出，把知识讲得既全面透彻，又通俗易懂，方便考生迅速理清头绪，準确把握考试脉搏，有针对性地进行複习。每一章节都包含有“真题再现”、“真题解析”和“强化训练”，方便考生複习。

《综合素质》大纲(国小)

模组一职业理念

1．1教育观

1．1．1素质教育观的基本要求

1．1．2我国实施素质教育的途径与方法

1．1．3素质教育观的运用

1．2学生观

1．2．1“人的全面发展”的思想

1．2．2“以人为本”的学生观

1．2．3教育公正与小学生的共同发展

1．2．4教育公正与小学生个性发展

1．2．5构建良好的师生关係

1．3教师观

1．3．1国小教师职业的认识

1．3．2国小教师的专业发展

1．3．3国小教师的专业素质

模组二教育法律法规

2．1教育法律法规概述

2．1．1教育法律法规相关概念

2．1．2法制条件下教育活动中的法律关係

2．2我国主要教育法律法规解读

2．2．1《中华人民共和国教育法》

2．2．2《中华人民共和国义务教育法》（以下简称《义务教育法》）

2．2．3《中华人民共和国教师法》（以下简称《教师法》）

2．2．4《中华人民共和国未成年人保护法》

2．2．5《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（以下简称

《预防未成年人犯罪法》）

2．2．6《国家中长期教育和改革发展规划纲要(2010—2020年)》

2．3教师的权利与义务

2．3．1教师的权利

2．3．2教师的义务

2．4学生的权利保护

2．4．1法律法规关係中的学生

2．4．2学生的权利与保护

模组三教师职业道德行为

3．1教师职业道德

3．1．1教师职业道德