读书笔记摘抄新闻资讯
上海海事职业技术学院
上海海事职业技术学院（Shanghai Maritime Academy）是由上海市人民政府批准的专门培养高等海事技术技能型人才的普通高校，为上海市高职高专特色院校建设单位之一、上海市高技能人才培养基地。
学院办学历史可追溯到1958年成立的上海海运学院中专部，2001 年，经上海市人民政府批准和国家教育部同意，上海海运职工大学由成人高校转型为普通高校——上海海事职业技术学院。
截至2015年12月，学校建筑面积9000平方米，有校内实践基地7个，设备总值4072.09万元，藏书32.17万册；有5个教学系部，设定专业13个（不含方向），招生专业数4个（不含方向）；有校内专任教师102人，全日制高职在校生3332人。
基本介绍
- 所属地区：中国 上海
- 主管部门：上海市
- 学校官网：http://www.sma.edu.cn
- 中文名：上海海事职业技术学院
- 英文名：Shanghai Maritime Academy
- 简称：上海海职，SMA
- 创办时间：1986年
- 类别：公立院校
- 学校类型：理工类
- 属性：上海市高职高专特色院校（2012年）
- 现任校长：孙琦
- 校训：励志、求实、勤奋、守纪
- 校歌：《大海校园情》
- 主要院系：海洋船舶驾驶、航海技术、国际航运管理、船舶轮机管理等
- 学校地址：上海市浦东新区源深路158号
- 学校代码：43110
- 主要奖项：交通部、上海市职业教育先进单位
上海市文明单位 - 校庆日：11月8日
历史沿革
1958年，上海海运学院中专部成立。
1961年，交通部决定中专部独立建制，更名为上海海运学校，同年9月被确定为交通部重点中专。
校园环境
校园环境1962年，学校成立了函授部。
1963年，学校函授範围扩大至大连、青岛、武汉等港口城市。
1964年，交通部拨款建设上海浦东源深路校区。
“文革”期间，学院先后以“上海海运局教导队”和“七二一工人大学”校名办学。
1978年，交通部批准成立上海海运职工大学。
1986年，学校试办航海类高职教育。
1996年，上海海运职工大学、上海海运学校、上海海运技工学校合併成立上海海运教育培训中心。
1998年，上海海运党校併入上海海运教育培训中心，通过国家海事局船员教育和培训质量体系认证，并报国际海事组织。
2000年，上海海运职工大学、上海海运学校和上海海运技工学校由交通部下放到上海市，隶属于中国海运（集团）总公司，教育业务直接由上海市教育委员会领导。同年，上海海运学校被确定为国家级重点中专。
2001年，经上海市人民政府批准和国家教育部同意，上海海运职工大学转制为全日制普通高等学校，启用“上海海事职业技术学院”校名。同时保留上海海运学校独立建制。
2006年，学院通过上海市教委组织的高职高专院校人才培养工作水平评估。
2010年，学院顺利通过国家海事局船员培训机构资质现场核验。
2012年，学院被遴选为“上海市八所高职高专特色院校” 建设单位之一。被中华人民共和国人力资源和社会保障部授予“国家技能人才培育突出贡献奖”。
上海海事职业技术学院
上海海事职业技术学院办学条件
师资力量
截至2015年12月，学校有校内专任教师102人，校内兼课人员27人，校外兼职教师19人，校外兼课教师38 人，总计186人，具有高级专业技术职务教师占专任教师的26.5%，具有中级专业技术职务的教师占专任教师的60.8%。校内专任教师获博士学位2人，占专任教师比例为2%；硕士学位40人，占专任教师比例39.2%；学士学位人数为48人，占专任教师比例为47.1%。具有博士或硕士以上研究生学历的占26.5%，具有大学以上学历的占95.1%。有上海市劳模2名，上海市“五一”劳动奖章获得者1名，上海市高校教学名师和职教名师4名，上海市教学团队4支，全国交通职教专业带头人2名。
船舶培训
船舶培训上海市高校教学名师：胡一民、孙琦
上海市职业院校教学名师：肖建农、胡一民
全国交通职业教育教学带头人：胡一民、孙琦
上海高职院校市级教学团队：
| 名称 | 负责人 | 立项时间 |
|---|---|---|
航海类专业英语教学团队 | -- | 2012年 |
船舶电气教学团队 | 昝宪生 | 2014年 |
国际航运管理教学团队 | 何国良 | 2012年 |
资料来源： | ||
院系设定
截至2015年12月，学校共设有5个教学系部，分别为航海技术系、机电工程系、航运管理系、公共教学部，管理系，其中管理系设定在宝山校区。设定专业13个（不含方向），招生专业数4个（不含方向）。
| 序号 | 院系 | 专业 |
|---|---|---|
1 | 航海技术系 | 航海技术 |
2 | 航运管理系 | 国际航运业务管理 |
3 | 国际商务 | |
4 | 货柜运输管理 | |
5 | 机电工程系 | 物流管理 |
6 | 船舶电子电气技术 | |
7 | 船舶工程技术 | |
8 | 电气自动化技术 | |
9 | 轮机工程技术 | |
10 | 外语系 | 商务英语 |
11 | 管理系 | 报关与国际货运 |
12 | 会计 | |
13 | 建筑装饰工程技术 | |
资料来源： | ||
教学建设
截至2015年12月，学校有中央财政重点资助高职建设专业2个，教育部高职高专教育教学改革试点专业1个；上海市高职高专教育改革试点专业2个；有国家级精品资源共享课程1门，国家级精品课程1门，职业教育专业教学资源库2门，省部级精品课程4门。获全国交通职业教育课题优秀成果一等奖1项，上海市教学成果一等奖1项。
国家特色高职试点建设专业：轮机工程技术
中央财政重点资助高职建设专业：航海技术、国际航运业务管理
上海市特色高职试点建设专业：航海技术、国际航运业务管理
上海市085高职重点建设专业工程：商务英语、报关与国际货运、航海技术、国际航运业务管理、轮机工程技术
上海市特色高等职业院校建设计画：轮机工程技术、航海技术、国际航运业务管理、报关与国际货运
精品课程：
| 类别 | 课程名称 | 负责人 | 立项时间 |
|---|---|---|---|
国家级精品课程 | 船舶操纵 | 李勇 | 2007 |
国家级精品资源共享课 | 船舶操纵 | 李勇 | 2013 |
市级精品课程 | 船舶操纵 | 李勇 | 2007 |
航海学 | 钱立胜 | 2008 | |
航海气象与海洋学 | 沈四林 | 2009 | |
国际航运管理 | 何国良 | 2012 | |
职业教育专业教学资源库 | 轮机自动控制岗位能力模组 | --- | 2014 |
轮机自动化网路课程 | --- | 2014 | |
资料来源： | |||
教学成果：
| 课题名称 | 获奖时间 | 获奖类别 |
|---|---|---|
《航海职业文化融入航海校园的探索与实践》 | 2014年 | 上海市级教学成果奖（职业教育）二等奖 |
《高职航海技术专业人才培养规範与评估研究》 | --- | 上海市教学成果一等奖 |
《高职航海技术专业人才培养规範与评估研究》 | --- | 全国交通职业教育课题优秀成果一等奖奖 |
资料来源： | ||
合作交流
2015年，学院与上海分公司签订了劳务库船员培训协定，实现市场化运作；与中海集运、上海外国语大学搭建合作平台，助推高端陆岸培训项目开发。2015年4月下旬，孙琦院长赴菲律宾船长进行了为期一周的学习交流； 2015年7月16日--9月25日，航海系吴蔚青高级船长跟随中海集箱新常熟轮进行了为期2个月的远洋随船实践。
合作交流
合作交流截至2015年12月，学校主要产学合作企业有近20家，订单培养数103人，共同开发课程数18门，公共开发教材数10种，学校为企业技术服务年收入985.6万元，为社会与合作企业培训员工57374人天。
学术科研
科研成果
根据2017年1月学校官网显示，学校机电系尹怡楠老师负责的2011年“晨光计画”项目《基于EMD的港口机械状态监测与健康评价方法的研究》结题。机电系李岚老师负责的“基于网路的《动力设备拆装》仿真训练研究”成功获批2014年度教育信息技术套用研究（中等职业教育类）重点项目立项。
学术资源
- 馆藏资源
截至2015年12月，上海海事职业技术学院图书馆馆藏以国内外海事图书资料为特色，有藏书32.17万册，各类报刊600 多种。图书馆是中国数字图书馆的分馆，建有自己的镜像站；开设有虚拟数字文献资源库多个，提供数字文献资料的检索和全文阅览；作为上海教育网路图书馆的成员馆，图书馆还向读者提供“CALIS西文期刊目次资料库”和“NSTL国家科技图书文献中心”文献传递服务。
| 纸质图书（万册） | 中文纸质专业期刊（种） | 外文纸质专业期刊（种） |
|---|---|---|
32.17 | 599.00 | 11.00 |
资料来源： | ||
文化传统
校徽
校徽学院的校徽由旋转的地球和三条环世界航线组成，图中“SMA”为学院英文缩写，整个图形并由“上海海事职业技术学院”、 “ Shanghai Maritime Academy” 、“China”环绕。寓意学院毕业生从事航海和航运事业遍布世界各地。标準色为“海事蓝”——大海的颜色，是航海文化的体现，寓意“海纳百川、有容乃大”，象徵海事人具有像大海一样宽阔的胸怀，以及行遍天下、勇闯世界的豪迈情怀。
校训
励志、求实、勤奋、守纪
校旗
学院校旗为长方形旗帜，旗面採用白底色，中央分别印有学院标準色的中文校名全称、校名英译全称和校徽。
校歌
《大海校园情》
现任领导
| 职务 | 姓名 |
|---|---|
院长 | 孙琦 |
党委书记 | 孙欣欣 |
常务副院长 | 姚张平 |
副院长 | 林海、凌整 |
资料来源： | |