发现身边科学，探索从这里开始。 你想过吗： 蛇的尾巴从身体的哪个部位算起？ 枫叶到了冬天为什幺会变红？ 人为什幺会起鸡皮疙瘩？ 大海会枯竭吗？ 对于这些问题你们一定会有自己的答案，书中给出了3-4个答案，看看能不能找到与你一致的？再看看你答得对不对？为什幺？ 这是一套设计巧妙的科学认知丛书，由日本国小科学启蒙教育领域专家集体创作。 书中内容以趣问妙答的独特形式出现，每个问题后都会经出3至4个答案，鼓励孩子们通过独立思考做同判断，并说出理由。随后书中指出了正确的答案，并加以详细说明。而“为什幺回答错了呢”这一栏目会对另外几个常见的错误答案进行细緻分析，从而修正小学生对某些现象的错误理解。 好奇心、想像力、独立思考能力是孩子们最宝贵的探索品质，希望他们能在这套书中营造的生动活泼、寓教于乐的氛围中走近科学，获得探索世界奥秘的无穷力量。

目 录

第一章 日本国小教育的历史演进

一、《学制》期的国小教育

二、《教育令》期的国小教育

三、《国小校令》期的国小教育

四、《国民学校令》期的国小教育

五、《学校教育法》期的国小教育

第二章 日本国小教育的行政管理（上）

一、国小教育的目标

二、国小教育的行政组织及其职能分工

三、国小教育财政

第三章 日本国小教育的行政管理（下）

一、课程的编制权

二、课程基準行政

三、教科书行政

四、指导行政

第四章 日本国小的学校经营（上）

一、学校经营的概念

二、学校经营组织及其运营

第五章 日本国小的学校经营（下）

一、课程经营

二、课程外教育活动经营

三、教育环境经营

第六章 日本国小的师资

一、师资队伍的构成

二、教师的养成与录用

三、教师的职业特性与素质要求

四、教师的研修

第七章 日本国小的课程

一、课程基準的改革

二、学科课程及其教学

三、课程评价

第八章 日本国小的道德教育

一、战前道德教育的历史进程

二、战后道德教育的改革与发展

三、道德教育的计画与教学过程

第九章 日本国小的特别活动

一、特别活动的变迁

二、特别活动的性质

三、特别活动的指导计画

第十章 日本小学生的校外教育

一、校外教育体系

二、校外教育设施

三、校外教育活动

第十一章 日本国小教育的特点及其改革趋势

一、国小教育的特点

二、80年代以来的国小教育改革总结

三、今后国小教育的改革趋势

附 录 《国小学习指导要领》

参考文献

索 引

后 记