信息学院拥有一支以高水平的教授及博士为核心的国际化的师资队伍。现有教职工88人，其中高级职称24人，硕士及博士81人。有安徽省教学名师1人，安徽省优秀青年骨干教师1人，安徽省教坛新秀1人，校级教学名师2人，校级教坛新秀4人，校级学术带头人2人，校级学术带头人后备人选1人，校级中青年骨干教师7人，校级教学名师2人，思科、红帽、ITAT、CEAC等知名IT认证培训讲师16人，有20多人次先后获省级教学成果一等奖、二等奖等不同奖项。学院有一支具有一定实践开发能力、教学经验丰富、结构合理的专业教师队伍，并拥有“网路工程”校级教学团队。

为构建适合创新人才培养的实践教学环境，计算机与信息工程学院建设了网路工程人才及软体人才培养创新实验区，现有综合布线系统实验室、网路互联与组网·网路测量与最佳化实验室、Internet技术·网路管理与安全实验室、机器人技术实验室、软体技术、图形图像技术实验室、组装与维护、嵌入式技术等实验室共11个，设备先进、齐全，设备价值总值约为1000万元，为套用型人才培养提供了良好的实践环境。

计算机与信息工程学院着力培养有广泛市场需求的高级信息技术人才。在人才培养模式上，突出加强培养学生实践能力，在教学过程中推行大学生导师制，开展大学生实践与创新项目，组织学生参加机器人、单片机等科技竞赛，2009年在"炜煌杯"安徽省首届大学生单片机套用技能竞赛获得二等奖1项、三等奖2项，在安徽省第一届机器人赛仿人机器人舞蹈组获二等奖1项、优胜奖2项， RoboCup仿真2D组二等奖1项、三等奖1项、优胜奖1项，RoboCup仿真3D动作组二等奖1项，2011中国机器人大赛暨RoboCup公开赛RoboCup2D仿真机器人二等奖，在大学生数学建模竞赛中获全国二等奖兼安徽赛区一等奖；计算机科学与技术系在教学改革上，学习借鉴国外先进教学理念，引入微软、IBM、LINUX等公司的一系列认证课程内容，努力提高教学质量和水平。2004年底，与美国着名IT企业思科网路公司签署协定，共同建立了“滁州学院思科网路技术学院”，面向套用、面向工程，以最新的网路技术为背景，将国际公认的专业技术认证课程列入教学计画，以更好地培养计算机方面的高级专门人才。2008年成立了VUE考试中心，提供微软、红帽等上百种国际知名IT认证。同年，在安徽省电信公司滁州分公司建立了专业实习基地，依託学校信息中心，建立了网路中心、信息资源部两个校内实习基地，以增强学生的动手能力，使之适应当今社会信息技术发展的需要，提高其就业竞争力。

计算机与信息工程学院教师经过长期的辛勤耕耘，在教学科研两方面成果丰硕：出版着作（含教材）20余部，其中安徽省“十一五”规划教材6部；发表教科研论文近100余篇；先后主持了各类课题近30项，其中，省级重点教学研究项目2项，省级教学研究项目5项，省教育厅自然科学研究项目12项，省级精品课程3门，有16人（次）获省级教学成果奖等各种奖励。

用人单位对计算机与信息工程学院毕业生的实际工作能力表示了充分的肯定，毕业生就业去向主要集中在广州、深圳、上海、苏州、南京等发达地区，毕业生一次就业率达到98%以上。

本专业培养适应市场需求的德、智、体全面发展的高级套用型技术人才。本专业毕业生应该具有较高的道德品德和强烈的社会责任感；有扎实的专业基础；对计算机技术发展有较强的适应能力和学习能力；具有较强的业务能力、团队协作能力和创新精神；有较高的文化素养，有健康的体魄和良好的心理素质。

本专业毕业生应该具有以下几方面的能力与素质：

1．思想品德

⑴ 热爱祖国，拥护中国共产党领导，遵纪守法。

⑵ 热爱事业，诚实守信。

⑶ 有强烈的责任心及奉献精神，能够用自己的专业服务社会与国家。

2． 基本素质

⑴ 具有独立思考、勇于创新、勤于实践及主动学习的能力。

⑵ 能将个人行动与团队合作相融合，在队伍中相互协作来达到团队的共同目标。

⑶ 能够与他人进行有效地交流与沟通。

⑷ 具有信息检索、判断并正确选择的能力。

⑸ 具有一定的文学和艺术修养，具有基本的人文社会科学知识和自然科学知识。

3． 专业能力

⑴ 掌握计算机科学与技术的基本理论与基本方法，能够熟练运用其核心技术。

⑵ 有厚实的程式设计基础及基本的数学素养。

⑶ 具有对新兴信息技术的敏感性与适应性，能够结合实际需求评估其适用性。

⑷ 至少具备以下三种专业能力中的一种：

① 掌握主要的网路及信息系统技术，能够系统地分析、确定和阐明用户需求，设计高效实用并能够与用户环境有机集成的网路信息系统解决方案，并保证其稳定的运行。

② 掌握主流软体开发技术，能够根据套用需求，设计开发计算机软体。

③ 掌握嵌入式技术，能够根据套用需求开发相应的产品。

培养适应市场需求的德、智、体全面发展的套用型高素质信息技术人才。本专业毕业生应该具有高尚的道德品德和强烈的社会责任感，掌握自然科学和人文社会科学的基础知识，掌握计算机科学的基本理论，以及计算机网路的原理、方法和技术，对计算机网路技术的发展有较强的适应能力，具有一定的网路及信息系统的研发与维护能力，具有较强的学习能力、团队协作能力和创新精神；具有健康的体魄和良好的心理素质。

本专业毕业生应该具有以下几方面的能力与素质：

1．思想品德

⑴ 热爱祖国，拥护中国共产党领导，遵纪守法。

⑵ 热爱事业，诚实守信。

⑶ 有强烈的责任心及奉献精神，能够用自己的专业服务社会与国家。

2． 基本素质

⑴ 具有独立思考、勇于创新、勤于实践及主动学习的能力。

⑵ 能将个人行动与团队合作相融合，在队伍中相互协作来达到团队的共同目标。

⑶ 能够与他人进行有效地交流与沟通。

⑷ 具有信息检索、判断并正确选择的能力。

⑸ 具有一定的文学和艺术修养，具有基本的人文社会科学知识和自然科学知识。

3． 专业能力

⑴ 掌握计算机科学与技术的基本理论与基本方法，能够熟练运用其核心技术。

⑵ 有厚实的程式设计基础及基本的数学素养。

⑶ 具有对新兴信息技术的敏感性与适应性，能够结合实际需求评估其适用性。

⑷ 至少具备以下三种专业能力中的一种：

① 掌握主要的网路及信息系统技术，能够系统地分析、确定和阐明用户需求，设计高效实用并能够与用户环境有机集成的网路信息系统解决方案，并保证其稳定的运行。

② 掌握主流软体开发技术，能够根据套用需求，设计开发计算机软体。

③ 掌握嵌入式技术，能够根据套用需求开发相应的产品。

本专业培养德、智、体、美全面发展，满足区域经济社会发展及战略性新兴产业发展需要的高素质套用型物联网工程技术人才。本专业毕业生应该具有良好的政治与道德修养以及一定的人文、科学与IT职业素养；掌握计算机基本原理及物联网的核心原理、方法与技术；具有较好的物联网系统集成、管理与控制能力以及一定的物联网套用系统的设计、开发与分析评价能力。本专业毕业生还应该具有一定的对物联网新思想、新方法、和新技术的适应能力，以及创造性分析与解决问题的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

⑴ 具有良好的道德品质、强烈的社会责任感和较好的人文素养；

⑵ 具有较强的学习能力、团队协作能力和创新精神；

⑶ 掌握计算机科学与技术相关学科的基本理论、基本知识；

⑷ 掌握物联网工程的设计方法和套用技术；

⑸ 具有综合套用信息网路相关知识解决问题的能力和工程实践基本能力；

⑹ 熟悉国家信息网路产业的方针、政策和法规；

⑺ 了解物联网产业的理论前沿、套用前景和最新发展动态；

⑻ 具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；

⑼ 具有英语综合套用、文献检索和专业外文文献阅读能力，达到规定要求；

⑽ 掌握体育、卫生保健和心理调适的基础知识，养成文明的生活习惯，达到国家规定的《大学生体质健康标準》，具有健康的体魄、良好的心理素质。

⑴ 理论教学

本专业课程教学由公共基础课、专业基础课及选修课等模组组成。主要课程包括：物联网工程概论、程式设计基础、数据结构、计算机网路、嵌入式系统、射频识别与条码技术、无线感测器网路、海量数据存储、基于云计算的数据处理、物联网安全技术、智慧型家居、健康监护等。

⑵ 实践教学

学院围绕物联网工程专业加强实践教学内容体系建设。目前已初步形成了由基本素质培养、专业技能培养及套用能力培养三个模组组成的实践教学内容体系，如图所示。主要包括：道德修养与文化素质教育、IT职业素养与礼仪训练、社会实践、认知实习；实验课程、课程设计、学年设计；专业素质拓展、大学生科研项目、毕业实习、毕业设计等。实验室方面：在传统网路体系结构、网路工程、网路管理与安全、网路套用之外，重点建设了物联网相关实验室，包括综合布线与智慧建筑、网路互联与组网·网路测量与最佳化、Internet技术·网路管理与安全、机器人技术、嵌入式技术与无线感测网传输、物联网之感知识别技术、物联网之智慧型家居与老人健康技术等。

本专业培养满足战略性新兴产业发展需求及区域经济社会发展所需的紧缺人才，毕业生主要到各类企业或者其他机构从事以下工作：根据实际套用需求，设计及开发无线通信、嵌入式与控制相结合，软体与硬体互相融合的嵌入式系统；物联网套用系统的设计、集成、测试、技术维护与服务支持工作；设计并开发面向特定领域的物联网套用系统，如智慧型家居、老人健康监护等。或继续学习并攻读更高层次的学位。

通信工程专业是面向通信与信息行业、口径较宽、适应面较广的专业。本专业培养具备良好工程素质和实践能力，系统的通信专业知识，较强的计算机、外语套用能力和相关工程技术能力，掌握先进的通信网路技术、通信软体开发技术、通信网路运营与管理等方面的知识和开发技能，能在通信领域、信息领域从事通信系统的设计、通信软体开发、网路运营和技术管理等方面的高素质高级工程技术人才。

信号与系统、通信原理、数位讯号处理、现代交换与通信网、程式设计基础、单片机原理与套用、移动通信、光纤通信、无线通信网路规划与最佳化、短距离无线通信、Android套用开发、嵌入式系统等。

毕业生可到通信、计算机、电子类等相关领域的政府机构、金融单位、电信运行商、企业等从事通信与信息工程方面的技术创新、系统开发、设计製造、运营管理，也可报考相关专业的研究生继续深造。

本专业培养具有扎实的计算机软体基础理论和基本技能，掌握规範的软体设计与开发能力以及良好的组织与交流能力。本专业培养的人才，应具有扎实的基础理论和很强的工程实践能力，具有运用先进的工程化方法、技术和工具从事软体分析、设计、开发、编码、测试、部署、维护等工作的能力，以及工程项目的组织与管理能力、技术创新能力和市场开拓能力。

程式设计基础、离散数学、数据结构、计算机组成原理、作业系统、计算机网路、资料库原理与套用、软体工程等。

本专业毕业生可以到专业的IT公司，以及其它企事业单位或者行政机关从事下述类型的工作：

⑴ 套用软体开发。

⑵ 移动套用开发。

⑶ 网路系统管理。

⑷ 软体测试与维护。

⑸ 项目组织与管理。

⑹ 其它相关工作。

空间信息是一门新兴的高技术交叉学科，主要包括卫星定位系统、地理信息系统和遥感等的理论与技术，同时结合计算机技术和通讯技术，实现空间信息的数位化採集、网路化传输、智慧型化处理和可视化套用。目前，空间信息技术在智慧城市建设、资源管理（国土、林业、水利、农业等）、环境保护等行业中有着广泛的套用。本专业主要是面向这些实际套用，培养空间信息和数位技术领域複合型、套用型人才。毕业生掌握基于“3S技术（即，遥感、地理信息系统和全球定位系统）”的空间信息採集原理与技术，具备各类空间信息的分析与处理能力，并能够根据行业套用需求设计与开发空间信息套用类软体系统。

(1) 战略新兴产业：面向我国卫星遥感、卫星通信、卫星导航、新一代信息技术等战略性新兴产业开设的新专业，目前为安徽省高校第一家；

(2) 複合型、套用型人才：该专业面向行业套用需求，培养具备遥感、测绘及计算机知识，且能够完成软体设计与开发的複合型、套用型人才；

⑶ 实践育人：该专业将依託安徽省高分数据产品与套用软体研发中心、安徽省地理信息集成套用协同创新中心、滁州学院物联网套用工程技术研究中心等承担的各类科研与产学研项目培养人才，即让学生参与实际项目，以“学中做、做中学”的方式培养高水平实践能力。

空间信息技术导论、测绘学概论、计算机地图製图、面向对象程式设计、资料库原理与套用、GIS原理与方法、遥感技术及其套用、卫星导航原理及套用、数字工程的原理和方法、空间数据分析、软体工程、3S集成套用开发等。

本专业就业主要面向测绘地理信息行业。在各级政府的信息化主管部门，政府和企事业单位的信息中心等（如测绘地理信息局、国土资源、城市规划、环境保护及各地基础地理信息中心等）从事信息化规划、管理和技术服务等工作；在空间信息技术或计算机软体企业从事遥感、地理信息系统、卫星导航定位、电子政务、电子商务及数字媒体等领域的技术开发和工程套用等工作；在提供面向公众的网际网路地图、手机地图、手机导航等服务的移动网际网路企业中从事移动套用开发、导航数据处理、地图服务开发等工作。