形体课是表演专业中的一门重要的、不可或缺的基础课程。在表演专业形体基础教学实践中，首先要在正确的理论指导下，按照表演艺术的学习发展规律与要求制定好与时俱进、行之有效的教学计画和教学大纲。同时要掌握形体教学的程式、内容、规格和教学要求。

我在诸多的教学实践中，努力做到教学相长。每一次教与学的互动都会让我激动不已，同时留给我的是思考与探索。当一届学生完成形体基础教学后，我都会重新审视和反思，认真地观察同学们是否能运用自身的肢体，将内心的感受表达清楚。尤其是在表演教学和毕业剧目中，乃至学生走向社会，走向文化艺术市场所反馈回来的信息。他们是否有能力去适应和驾驭自己的身体，自如地运用技能与技巧，以及肢体语言技巧去完成创造人物形象？根据这些信息来调整、完善形体教学内容。

王世芳，1946年生于哈尔滨。退休前工作在哈尔滨话剧院。一级舞蹈编导，形体教师。现任广东亚视演艺职业学院电视演艺系主任、院教学指导委员会成员、形体教师。从事教学三十五年，并多次荣获优秀教师称号。

总序 雏凤凌空十载奋飞

序 美从肢体来

第一章　表演形体训练概述

第一节　表演专业形体训练的基本内容

第二节　演员应具备多元化创作素质与能力

第三节　表演专业形体训练的课程设定

一、表演专业形体教学的教学任务及教学特点

二、形体训练的课程及设定

第四节　表演专业形体课程的训练内容

第五节　表演专业形体训练应解决的几个问题

一、鬆弛与控制

二、感觉与想像

三、表现与节奏

第二章　身体语言与肢体感知的训练

第一节　身体语言训练的重要性