亚斯柏格症孩子常为高智商的天才，但却比较偏执，更需要家长与师长去诱导他们学习；历史上像音乐家贝多芬、莫札特、童话作家安徒生等，也都是因为本身锲而不捨的精神及家人的支援，而有不凡的成就。本书教您正确了解亚斯柏格症，让您也可以成为孩子最有力的助手。

给关心亚斯柏格孩子家长、老师的亚斯柏格入门书

亲爱的家长及师长，您对亚斯柏格症了解吗？

如何观察孩子是否有亚斯柏格症倾向，并及时给予协助呢？

通常亚斯柏格症孩子在二岁左右就会出现症状；二到六岁则是治疗黄金期。

所以当孩子出现下列症状时请您务必提高警觉，儘早提供孩子适当的帮助。

□自顾自说自己想说的话

□看不懂别人的情绪反应

□无法理解惯语言和玩笑

□非常不喜欢身体的接触

□坚持相同的路径、顺序

□记忆卓越，但缺乏想像

□记不得各种动作及规则

□同时做两件事时会混乱

一步一步慢慢教

将一连串的连续工作步骤化，如说「把衣服脱下来、摺好、放进洗衣篮」。

不用模稜两可的词

具体说明要孩子做的事，像是说：「不要再玩了。」会比：「等会要吃饭罗！」容易懂。

製作「物品携带检查表」

与其口头告诉孩子，不如拿图画或照片製作检查表，让孩子看着照片检查自己该带的物品。

做好预先告知

明确告诉孩子工作的範围，例如：「碗收到厨房放好，就可以了。」不要让孩子判断该不该洗？

多看孩子好的一面

多给予孩子肯定，如果要指责孩子「衣服脱下来也不收，真糟。」不如改说，「衣服换下来记得放进洗衣篮喔！」

减少失败的经验

不要强求孩子做不会做的事，仔细观察孩子的能力，多鼓励他做可以胜任的事，以建立自信。

作者简介

东京学艺大学教授　佐佐木正美

日本川崎医疗福祉大学特约教授&北卡罗来纳大学医学部精神科临床医生

一九三五年生于日本群马县。现职川崎医疗福祉大学特任教授、北卡罗来纳大学医学部精神科非常任教授。新潟大学医学部毕业后历经东京大学、英属哥伦比亚大学、小儿疗育谘询中心。专攻儿童青少年精神医学、生命周期精神保健、自闭症治疗教育方案「TEACCH」研究。曾获系贺一雄纪念赏、保健文化赏、朝日社会福利赏等奖项。着有《健康图书馆图解版?完全理解自闭症》（讲谈社）、《讲座?自闭症疗育手册》（学习研究社）。

译者简介

申文淑

淡江大学日文系毕业。曾任报纸、杂誌、书籍编辑。现为专职日文翻译。译有《图解注意力不集中 有效提升孩子注意力》等书。