《中国幼儿潜能阶梯科学开发·3～4岁:阶梯数学》由着名幼教专家、东北师範大学学前教育系博士生导师王小英教授率领具有丰富一线教学经验的幼稚园园长与骨干教师，历时三年时间精心编制而成。《中国幼儿潜能阶梯科学开发·3～4岁:智力开发》融合了世界先进的幼儿教育理念，贴近最新《幼稚园教育指导纲要》，与中国幼稚园教学同步，分龄开发，幼小衔接，既适合中国儿童早期亲职教育，也可以作为幼稚园辅助教材使用。

数的学习
5以内序数；5以内数的分解与组合；10以内的技数。
找小花1
儿童乐园2
小鸟的家3
蚂蚁搬家4
贴糖果5
美丽的圣诞树6
数花朵7
数一数写一写8
分鱼9
数气球10
小动物们的家11
量的认识
初步感知物体的轻重、厚薄、远近。
好吃的麵包12
布置教室13
好玩的球14
找一找15
投沙包16
排排序17
图形辨识
学习基本平面图形；初步感知整体与部分的关係。
蒸年糕18
苹果宝宝的房间19
取风筝20
美丽的脸谱21
嵌板游戏22
去外婆家的路23
漂亮的地毯24
分比萨饼25
按属性分类
按物体的不同属性分类；能在集合众找出不同的元素。
香甜的水果26
积木运输车27
苹果宝宝的文具28
该用什幺29
谁的鞋子30
老鹰捉小鸡31
空间与时间
理解空间概念；认识星期；掌握简单事件的循序。
快乐的比赛32
做早操33
愉快的野餐34
去郊游35
吃数字的怪物36
洗衣服37
小熊游泳38