出版社: 厦门大学出版社; 第1版 (2012年5月20日)

平装: 708页

正文语种: 简体中文

开本: 16

ISBN: 9787561542590

条形码: 9787561542590

《享誉全国的教育学考研“红宝书”:2013年教育学考研複习指南》总结归纳了考试大纲要求的482个知识点。并通过对命题规律的研究，给出应试指导和複习重点。每章分为考点分析和知识点详解。这将能帮助你快速抓住重点、突破难点。

全面性：涵盖了历年常考的所有知识点，并对各知识点进行重要程度评估；综合分析考试的命题规律，归纳总结出专业课考试的重点和难点。同时，对一些重要理论进行比较分析和适当扩展。

权威性：《享誉全国的教育学考研“红宝书”:2013年教育学考研複习指南》由10位具有丰富教学辅导经验的教育学考研辅导专家、大学一线教育学专业老师联合编写，这些编撰老师专门收集教育学考研信息、研究教育学考研的複习规律和命题规律，可以为广大教育学统考考生提供最权威、最专业、最及时的服务。

创新性：《享誉全国的教育学考研“红宝书”:2013年教育学考研複习指南》对2012年版的複习指南进行了大幅度的修订，在保留了书籍原有经典特色的基础上做出了多项创新和改革，以期使书籍更加贴近考试，更符合考生的辅导需求。

具体的改动主要体现在以下六个方面：

A、在每部分内容开篇之处放一个关于该部分的知识框架及学习方法介绍，使读者在最短时间内对本部分内容有一个大概的了解。 B、根据历年试题的考点分布对知识点详解部分进行大幅度重新修订。原本讲解过于详细但历年考到不多的知识点将作简化处理，原本讲解不够详细但却是历年考核重点的知识点将进行大幅度扩充，便得全书的详略分布更加合理，重点更加突出。 C、新增“教育学统考複习方法及答题技巧精粹”部分。在这部分告诉考生两点：第一点，如何高效複习的问题。在整体上告诉学生複习教育学的基本方法（三层次複习法、自我反省法、目录複习法、积极背诵法、现代媒介套用法等）以及时间规划。第二点，如何取得高分的问题。针对考试试题的不同类型（选择题、辨析题、简答题和论述题四种题型）拟定不同的应对技巧，并辅以真题进行示範运用，让考生明晰答题思路。 D、教育心理学部分，有些不太好理解的知识点辅以实例进行解读，使考生能更加容易理解和掌握这些知识点。 E、对每部分内容的专题研究进行修改，选取更好的专题，使其更贴近考试要求。 F、考点分析和已考提示直接放到知识点后面，使知识点的重要程度更加直观，同时根据历年考点分布的最新变化对各个知识点的重要程度进行重新评估。

《享誉全国的教育学考研“红宝书”:2013年教育学考研複习指南》编辑推荐：畅销六年，好评如潮。应试性、全面性、权威性、创新性。

聚英“教育学统考系列辅导教材”于2007年第一次面向全国发行，该系列辅导教材一经面市就得到了广大教育学统考学员的认同，在多个省市出现脱销、抢购现象。 2011年全国有一万多位考生接受了聚英教育“教育学统考系列辅导教材”的辅导，其中《教育学考研複习指南》连续三年销量高居全国榜首，成为教育学统考考生必备的複习用书。2012年全国研究生入学考试结束后，有500多位考生给我们写了感谢信或是进行了网上留言。一位考生在信中对该系列辅导教材的评价：“複习指导的一流宝典，应试备考的一流参谋”。但是聚英人认为：经不经典，口碑为证！购书时多谘询一下去年的师兄师姐，毕竟考研是人生的一次重大抉择。

教育学硕士研究生入学考试自2007年开始实行全国统考至今，考试形式和内容已从当初的重大调整发展到目前的相对稳定。通过对历年考试情况分析，我们可知：教育学统考重视基础知识的考查，并侧重考生对知识的理解和套用，突出考生解决问题的意识和能力。《2013年教育学考研複习指南》是由聚英教育培训中心编写的旨在为全国广大教育学考生提供辅导的考试用书，它全面覆盖教育学统考5门专业课程，严格按照教育学专业基础综合考试大纲编写，是一本集教育学考研专业教材和大纲解析于一体的教育学“考研必备资料”。它清晰的逻辑框架和详细的知识讲解不仅适用于教育学专业考生，而且适合跨专业考研的考生使用，多年来深受广大考生喜爱，并一直被爱称为“教育学考研红宝书”。这让我们在努力付出的同时倍感欣慰，希望我们今后的不断努力能够给您带来更大的收穫。

本书紧紧围绕2013年教育部综合考试大纲要求编写，具有以下特色：

1.帮助考生识别考试重点和难点。本书根据大纲框架全面系统地梳理知识点的同时，以独特的方式提示考生複习的重点和难点。如清晰的“知识框架”帮助考生理清知识结构和体系；以星星等级标识提示考生知识的重要程度；通过标注“已考年份”帮助考生直击考试重点；附“易考题型”标识让考生集中精力下工夫；“重点清单”部分帮助学生明确需要掌握什幺。

2.给予考生複习方法和温馨提示。複习方法提示能够帮助考生在第一轮複习当中找对方向，少走弯路；注意事项提示能够让考生在掌握知识点的同时学到一些应试技巧。这一方面明确了考纲对知识点的考查要求，从而抓住重点章节以及章节中的重要知识点，另一方面还能够使考生及时把握考试动向。

3.为考生总结教育热点专题研究。本书在5部分专业知识后面专门设定了专题研究，旨在为考生系统地介绍当前教育热点问题，以便与基础知识相结合複习。可以说，专题研究不仅帮助考生总结该部分知识点并学会综合运用，也让考生了解当今教育界时事的发展动态，学会运用所学知识解释和解决教育的实际问题。

4.每章提供同步练习和答案解析。同步练习的作用是为考生提供自我检测的素材，考生能够在整个複习过程中随时检验複习效果，及时查漏补缺，增强应考的信心和能力。相应的答案解析能够为考生的解题思路提供部分参考。

5.提供历年全真试题和推荐用书。书后附有最近几年的全真试题，不仅有利于考生把握今后的命题趋势，而且有利于考生体验最真实的考试演练。每章知识后面的推荐用书有助于考生查阅相关教材，增强对知识点的理解和把握。

本书在编写过程中参阅了国内外不少学者的学术观点和文本资料，特此说明并致以谢意。限于编者水平和掌握的资料所限，疏漏之处在所难免，还请广大考生批评指正。

历年教育学统考试题考点分布及试卷结构

历年教育学统考试题分析及2013年命题预测

教育学统考複习方法及答题技巧精萃

第一部分 教育学原理

第一章 教育学概述

第一节　教育学的研究对象

第二节　教育学的研究任务

第三节　教育学的产生与发展

本章习题

参考答案

第二章 教育及其产生与发展

第一节　教育的概念

第二节　教育的结构与功能

第三节　我国关于教育本质问题的主要观点

第四节　关于教育起源的主要观点

第五节　教育的发展

本章习题

参考答案

第三章教育与社会发展

第一节　关于教育与社会关係的主要理论

第二节　教育的社会制约性

第三节　教育的社会功能

第四节　当代社会发展对教育的需求与挑战

本章习题

参考答案

第四章 教育与人的发展

第一节　人的身心发展特点及其对教育的制约

第二节　人的身心发展的主要影响因素

第三节　学校教育在人的身心发展中的作用

本章习题

参考答案

第五章 教育目的与培养目标

第一节　教育目的

第二节　培养目标

本章习题

参考答案

第六章 教育制度

第一节　教育制度的概念

第二节　学校教育制度

第三节　现代教育制度改革

本章习题

参考答案

第七章 课程

第一节　课程与课程理论

第二节　课程类型

第三节　课程编制

第四节　课程改革

本章习题

参考答案

第八章 教学

第一节　教学概述

第二节　教学理论及主要流派

第三节　教学过程

第四节　教学模式

第五节　教学原则

第六节　教学组织形式

第七节　中国小常用的教学方法

第八节　教学工作的基本环节

第九节　教学评价及其改革

本章习题

参考答案

第九章 德育

第一节　德育概述

第二节　我国学校德育的基本内容

第三节　德育过程

第四节　德育原则

第五节　德育方法

第六节　德育途径

第七节　德育模式

本章习题

参考答案

第十章 教师与学生

第一节　教师

第二节　学生

第三节　师生关係

本章习题

参考答案

教育学原理专题研究

专题一：终身教育思潮

专题二：教育国际化

专题三：课程改革

专题四：德育

第二部分 中国教育史

第一章 官学制度的建立与“六艺”教育的形成

第一节　学校萌芽的传说

第二节　西周的教育制度

第三节　“六艺”教育

本章习题

参考答案