本书涉及五个专业：工商管理、人力资源管理、会计学与财务管理、市场行销、旅游管理。每个专业主要由两个部分构成：“育人指南”和“育人指南研究报告”。其中，“育人指南研究报告”是教学指导委员会各专业指导小组几年来研究成果的综合体现，而“育人指南”则是为方便使用者参考，将研究报告的主体内容进行提炼总结的结果。此外，考虑到未来专业发展的规範和自律性要求，建议以后可逐步实施专业认证制度，“工商管理专业质量认证体系研究报告”即此方面的探索性研究成果，希望对认证体系的研究可以给相关院校和部门提供参考。

第一篇 育人指南

第1章 工商管理专业育人指南

1.1 培养目标与要求

1.1.1 工商管理专业培养目标

1.1.2 工商管理专业培养体系

1.1.3 工商管理专业人才培养条件

1.2 人才培养流程

1.2.1 工商管理专业人才培养的基本流程

1.2.2 工商管理专业人才培养的具体流程

1.3 理论教学

1.3.1 理论课程体系

1.3.2 核心的理论课程

1.3.3 教学大纲与教学日曆

1.4 实验教学

1.4.1 实验教学的目标

1.4.2 实验教学体系

1.4.3 核心课程的实验教学内容

1.4.4 实验指导教师的职责与要求

1.5 实习教学

1.5.1 实习教学的目标

1.5.2 实习教学的类型与内容

1.5.3 实习教学的主要工作

1.5.4 实习指导教师的职责与要求

1.6 案例教学

1.6.1 案例教学的目标

1.6.2 案例的要素与类型

1.6.3 案例的编写与选用

1.6.4 案例教学的组织

1.7 教材选用的原则与推荐阅读书目

1.7.1 选用教材的原则

1.7.2 推荐阅读书目

第2章 人力资源管理专业育人指南

第3章 会计学与财务管理专业育人指南

第4章 市场行销专业育人指南

第5章 旅游管理专业育人指南

第二篇 育人指南研究报告

第6章 工商管理专业育人指南研究报告

第7章 工商管理专业质量认证体系研究报告

第8章 人力资源管理专业育人指南研究报告

第9章 会计学与财务管理专业育人指南研究报告

第10章 市场行销专业育人指南研究报告

第11章 旅游管理专业育人指南研究报告

主要参考文献

附录一 工商管理本科专业质量认证指标体系

附录二 工商管理本科专业质矗认证调查结果

附录三 工商管理本科专业质量认证调查问卷