书评
本书试图通过儿童早期教育基本理论及基本方法的介绍，问题与案例的剖析，帮助广大家长系统地了解与掌握婴幼儿成长过程中的全面教育。本书由在学前教育界工作多年，具有丰富经验的理论工作者与实践工作者共同编写。丛书分为《婴幼儿早教方案》、《婴幼儿心理与优教》、《0～3岁聪明宝宝智慧型培育手册》、《3～6岁聪明宝宝智慧型培育手册》、《科学育儿300问》五本，每本均围绕儿童的认知、语言、动作、情感、社会、心理等方面的发展编写。根据儿童发育过程中每一个时期容易出现的问题及应该展开的教育，进行了较为详细的阐述。育儿知识比较全面，且操作性强，可为家长的日常教育起到参谋作用。

第一章 3-4岁
一、认知和语言
3-3岁半智力发展
3-3岁半语言发育
什幺样的画册好
智力玩具
孩子喜欢听故事
家庭动动脑，孩子受益多
鼓励孩子做研究
如何教养聪颖宝宝
教你培养小小科学家
激发孩子的创造力
3岁半-4岁语言的发展
3岁半-4岁有判断力了
3岁半-4岁学习的特点
3岁半-4岁模仿性活跃的时期
游戏富有知识趣味性
通过教育，开发智力
智力开发的关键和对策
3-4岁是学习乐器的最佳时期
让孩子乐意练习弹奏乐器
引导孩子欣赏优秀的绘画作品
孩子唱歌走调的原因及纠正方法
用故事滋润孩子的心田
培养孩子的记忆力
左撇子不需要强行纠正
给孩子讲点故事
不要让孩子输在“读”的起跑线上
训练孩子思考能力的方法
激发孩子学习兴趣的方法
培养孩子创造性思维的手段
培养孩子创造力的最佳方法
训练孩子的观察能力
发展孩子想像的最佳方法
锻鍊孩子的记忆力
发展孩子智力的途径
讲故事的作用和孩子的心理特点
培养孩子的语言和思维能力
“猜猜看”和“猜谜语”
感知经验的储存和运用
想像力培养的最初阶段
创造性思维培养的初始阶段
二、动作发展
3-3岁半运动机能
开始练习用筷 子
室外锻鍊
日常锻鍊
学与玩
综合体格锻鍊
玩“过家家”
捏泥
运动能力的发展
开始游戏之前
游戏中的注意事项
三、情感和社会性
第二章 4-5岁
第三章 5-6岁