《最新幼儿脑力大开发：左脑右脑全脑思维训练(6-7岁)》打破了传统的智力开发图书的结构，分级训练——分为起步篇、提高篇，运用经典的“左右脑分工理论”和“多元智慧型理论”，从认知、语言、数学、空间、想像、图形、逻辑等方面综合、均衡地开发幼儿脑力，使幼儿的各种能力都能得到提高。具有以下特点：

1．权威性：左右脑理论和多元智慧型理论全新运用。

2．阶梯性：由易到难，让幼儿的脑力开发呈“螺旋式”上升状态。

3．系统性：全面而系统地开发幼儿脑力。

4．趣味性：运用幼儿喜欢的画面内容训练。

5．知识性：让幼儿在开发脑力的同时，增加知识。

王丽娟，吉林大学社会心理学系副教授，套用心理学教研室主任。研究方向为认知心理学、认知发展心理学、认知神经科学，主要致力于注意、记忆等认知过程方面的研究。具有多年的幼儿教学研究经验，成果丰硕。

起步篇·基础训练

出口成章（左脑·语言）

找错误（右脑·观察）

猜谜语（左脑·推理）

谁违反了交通规则（右脑·观察）

你说我做（左脑·语言）

捉迷藏（右脑·观察）

小兔子过河（左脑·数学）

电视天线（右脑·观察）

有益与有害的动物（左脑·分类）

能不能找出来（右脑·图形认知）

认识常见标誌（左脑·常识认知）

脑筋急转弯（右脑·思维转换）

配对（左脑·联繫）

麵包店（右脑·观察）

谁对谁错（左脑·道德认知）