《好妈妈要掌握的心理学·谁的孩子人人称讚》内容简介：心理学研究的主题是人的本性及其与社会生活的关係他们强调人的尊严和价值.反对心理学中出现的人性兽化和机械化的倾向，主张心理学要研究对个人和社会进步富有意义的问题；在方法论上，他们反对以动物实验结果推论人的行为，主张对人格发展进行整体分析和个案研究无论是马斯洛的自然人性说和自我实现的需要层次理论，还是罗杰斯基于尊重、真诚、悦纳的“完人”教育观，都从人性的角度启示我们重新审视儿童的奉性与潜能、需要与自我实现，以及早期教育活动的开展等问题。

第一章 多一点肯定和赏识，让孩子学会看重自己

——培养孩子自信自重的习惯

美国心理学家威廉·詹姆士说过：“人类本质中最殷切的需求是渴望被赏识。”肯定和赏识能让孩子看到自己的优点和长处，激发孩子的内在动力。对孩子进行赏识教育，肯定他、赏识他、给他积极的暗示，可以帮助孩子建立自信，从而使孩子养成看重自己的习惯。

1．认同心理效应：每个孩子都渴望被认同>>3

2．马太效应：自信带来成功，成功增强自信>>7

3．罗森塔尔效应：有一种期望可以激励孩子>>11

4．讚美孩子，从一言一行开始>>16

5．有了同理心，才能更好地认可孩子>>20

6．积极的暗示，可激发孩子的自信心>>23

第二章 爱是教育的真谛，温情教育方能事半功倍

——培养孩子宽容的习惯

宽容，是健全人格的必备素质，只有具备宽容习惯的孩子，才会懂得理解和尊重他人，才会有爱人之心和容入之量，成为一个受人欢迎的人。而培养孩子宽容的习惯，首先要求妈妈懂得心理学，懂得宽容比惩罚对孩子更有教育效果。这样妈妈才能真正做到宽容孩子，使孩子也学会宽容他人。

1．南风效应：宽容比惩罚更有效>>31

2．超限效应：不要过多地“刺激”孩子>>34

3．你的宽容会传给孩子>>38

4．教孩子站在别人的角度看问题>>41

5．别教孩子“以牙还牙”>>44

6．引导孩子与小伙伴“破镜重圆”>>48

第三章 不“舍”不“得”，互惠互利才能赢得友谊

——培养孩子乐于分享的习惯

有一种习惯叫分享，它可以让孩子与人相处得更和谐，使孩子的心更宽广、更善良。让孩子养成分享的习惯，孩子的心灵才会更加澄澈。身为母亲，应该让孩子懂得“分享不是失去”的道理，让孩子懂得从分享中能够获得快乐，这样孩子才会变得更加有爱心。

1．损失规避：每个孩子都害怕失去>>55

2．失去时的感受远比得到时的感受强烈>>58

3．互惠效应：得失总是相伴而随>>61

4．在家里不要给孩子特殊的待遇>>64

5．让孩子明白分享不是失去而是互利>>68

6．教孩子明白助人即助己的道理>>72

7．让孩子在分享中赢得好人缘>>76

第四章 责任胜于能力，注重培养孩子的责任感

——培养孩子负责任的习惯

责任感是一种可贵的品质，更是值得养成的一种习惯。在孩子成长的过程中，当他把责任当成一种习惯时，他才会尽力履行自己的职责，才会在学习和将来的工作中，做好自己该做的事情，从而赢得别人的信赖和认可。因此，妈妈应该从小培养孩子的责任意识，让孩子养成负责任的习惯。

1．自我宽恕心理：推卸责任是一种本能>>83

2．自然惩罚法则：所受的惩罚源于过失本身>>88

3．教孩子自己的事情自己做>>91

4．让孩子对自己的行为负责>>94

5．给孩子表现责任感的机会>>98

6．引导孩子参与到家庭生活中来>>101

第五章 不经风雨难见彩虹，没有坚忍就没有成功

——培养孩子坚强忍耐的习惯

美国心理学家威蒙曾对150名卓有成就的优秀者做过调查，发现他们都有可贵的“坚持力”，即善于坚持不懈地努力，懂得忍耐挫折和失败的考验。这就是坚强忍耐的习惯，是每个希望孩子成为强者的母亲应该着重培养的。只有当孩子养成了这一习惯，他才会从容面对生活中的一切。

1．延迟满足：为了长远利益而暂时忍耐>>107

2．甘地夫人法则：让孩子从容面对挫折>>110

3．刻意让孩子去等待>>113

4．不要把孩子当成弱者>>117

5．鼓励孩子凡事再坚持一下>>120

6．给孩子一些劣性刺激>>124

7．鼓励孩子向失败学习>>129

第六章 三心二意效率低，用心专一才能出成果

——培养孩子专注做事的习惯

常言道“水滴石穿”，这一成语极好地表现了专注的力量。所谓“专注”，就是集中精力、全神贯注、专心致志。一个专注的孩子，往往能够把自己的时间、精力和智慧凝聚到自己的目标上，从而最大限度地发挥主动性、积极性和创造性，努力实现自己的愿望。

1．手錶定律：不能同时拥有两只手錶>>135

2．洛克定律：有专一目标，才有专注行动>>140

3．好奇心效应：好奇心激发兴趣>>144

4．利用游戏培养孩子专注的习惯>>147

5．帮孩子排除无关刺激的干扰>>151

6．设定具体目标，孩子才能专注到底>>154

7．教孩子每次只做一件事>>158

第七章 把孩子当成独立的个体，给他尊重和支持

一一培养孩子尊重他人的习惯

妈妈是孩子成长过程中的一面镜子，妈妈尊重孩子，孩子才懂得尊重别人。一个懂得尊重别人的孩子，才会赢得别人的尊重，这是人际交往的最基本的前提。想要让孩子养成尊重他人的习惯，妈妈就应该在日常生活中引导孩子去关心他人，礼貌待人，从而让孩子逐渐学会做人的道理。

1．投射效应：不要把自己的意志强加给孩子>>165

2．贴标籤效应：别给孩子乱贴负面标籤>>169

3．给批评穿上表扬的外衣>>173

4．不要在别人面前揭孩子的短>>177

5．不要把孩子拿来和别人作比较>>181

6．让孩子养成礼貌待人的习惯>>185

7．错了要承认，道歉要诚恳>>189

第八章 包办代替不可取，鼓励孩子做主才明智

——培养孩子有主见的习惯

爱默生说过：“要独立思考问题，不要人云亦云。”这是有主见的表现之一，从小给孩子表达意见和作决定的机会，是培养孩子有主见的习惯的重要方式。而只有当孩子成为一个有主见的人，他才能真正驾驭自己的思想和行为，才会成为命运的主人。

1．羊群效应：教孩子不要盲目跟风>>195

2．权威效应：每个孩子都有寻求安全的心理>>199

3．霍布森选择效应：不要让孩子没有选择的余地>>203

……

第九章 坚持放养不强迫，给孩子自由成长的空间

——培养孩子勇于尝试的习惯

第十章 适当压力是鞭策，忧患意识促使孩子进步

——培养孩子积极竞争的习惯

第十一章 耐心倾听，给孩子宣洩坏情绪的机会

——培养孩子管理情绪的习惯