《心理健康》教材每课都由“你Show我Show”、“怦然心动”、“心心点灯”、“成功教练”和“我思我悟”五个模组组成。“你Show我Show”中的各项活动侧重于学生的展示、表演、讨论和交流，让学生“动”起来。“怦然心动”选取了很多充满哲理的小故事，让学生在轻鬆的阅读中有所领悟和收穫，实现自我启迪。“心心点灯”模组主要是结合每课的主题，为学生普及心理健康的基础知识和基本技能。“成功教练”模组要求学生完成一些拓展性活动，引导学生在真实的生活和学习情境中加深对所学知识的理解。“我思我悟”为学生提供自我反思和自我总结的空间，以促使他们更积极、自觉地成长。

《心理健康教师用书》是《心理健康》教材的教师用书，旨在为教师进行心理健康教育和心理辅导提供参考的依据。书中每一个单元都有一个“单元概要”。它概括地介绍了本单元的设计意图、教学目标、主要内容，以及教师在开展本单元辅导时应注意的问题，便于教师从整体上把握编写者的意图。

目标：即本课应达到的具体活动目标，是教师自主设计本课的重要依据，也是评价学生学习活动的主要标準。

设计意图与建议：是对本课各个活动环节设计意图的说明和活动建议，同时还介绍了一些应对实际辅导中意外情况和突发事件的方法。

参考方案：即本课的参考活动方案，也是本课教学的一种思路和方式，希望能给教师一定的启发和指导。

辅导后记：为教师提供一个记录课堂感受和评价辅导效果的空间，以帮助教师不断反思、改进和完善自己的辅导理念及辅导方法。

参考资料：是供教师参考的、与本课内容相关的一些资料，为教师的辅导活动提供丰富的素材、背景知识及其他相关信息。

参考游戏：是供教师参考的一些游戏，有的与主题密切相关，可直接作为一个辅导活动。还有的则可用于活跃课堂气氛。

边玉芳，北京师範大学认知神经科学与学习国家重点实验室教授、中国教育学会教育统计与测量分会常务理事、浙江省学校心理学与心理谘询专业委员会副会长兼秘书长。着有《学习的自我效能》、《发展性心理辅导》、《学校心理教育实验研究》等专着，组织编写《心理健康教育读本》

编者说明
卷首课 既然选择，就让它灿烂
第一单元 我的梦想天堂
第1课 新环境新天地
第2课 新世界新朋友
第3课 新起点新目标
第4课 新生活新力量
第二单元 沟通你我他
第1课 沟通无障碍
第2课 相逢总是缘
第3课 斗室天涯人
第4课 与师长有约
第5课 家父家母两鬓苍
第三单元 学习新概念
第1课 我的“聪明”在哪里
第2课 不是失败，只是暂时停止成功
第3课 每天进步一点点
第4课 找到自己的“独门秘籍”
第四单元 我心飞扬
第1课 情绪红绿灯
第2课 信念ABC
第3课 与自卑告别
第4课 向完美挑战
第5课 走出抑郁
第6课 做情绪的主人
第五单元 真我的风采
第1课 叩问我是谁
第2课 透视周哈里窗
第3课 个性多稜镜
第4课 悦纳真我
第5课 我最需要的是什幺
第六单元 爱的花园
第1课 爱情水晶球
第2课 羞答答的玫瑰静悄悄地开
第3课 像雾像雨又像风
第4课 在失恋中我们成长
第5课 爱在明天
第七单元 休闲频道
第1课 休闲小夜曲
第2课 接种“网瘾”疫苗
第3课 消费驿站
第4课 社团新天地
第5课 与幸福相伴
第八单元 我的未来不是梦
第1课 指向未来的指南针
第2课 找到我所钟爱的
第3课 为梦想筑巢
第4课 相信我，没错的
第5课 生命是一种累积的过程
第6课 我的生涯我作主