本书具有完整的结构。首先介绍谘询工作，以及如何撰写记者记录，这是学习心理谘询的重要基础，却也常被忽视的一块内容。其次，介绍心理辅导老师谘询的常用技术，包括一般技术和特殊技术的功能和运用要领，并结合案例进行相关的训练辨析，供老师们在学习后自我训练。本书介绍的流派虽不多，但都是目前运用很广且在儿童和青少年的谘询干预上有显着效果的理论和技术。一些理论在内地相关书籍中尚少见。本书在介绍某一理论时，不仅有相关概念、理论模型的介绍，而且对其的技术及其操作有详细的实例说明。本书对学校心理谘询的技术进行梳理与研究，不求面面俱到地反映每种谘询技术和每个谘询流派的技术，而是选择一些常用的技术以及目前世界上比较推崇的几个新的谘询流派的技术结合案例一起进行论述的，方便广大一线的中国小辅导老师学习和实践。

--------------------------------------------------------------------------------

刘宣文，心理学教授。主要从事心理谘询的教学与研究工作。

--------------------------------------------------------------------------------

序

点燃热情(代序)

前 言

第一编 心理谘询技术篇

第一章 心理谘询的一般过程

第一节 如何做好心理谘询前的準备工作

第二节 如何开始心理谘询

第三节 如何结束心理谘询

第四节 如何撰写心理谘询记录

第二章 心理谘询一般技术的套用与辨析

第一节 场面构成技术

第二节 倾听技术

第三节 简述语意技术

第四节 情感反应技术

第五节 具体化技术

第六节 共情技术

第七节 探询技术

第八节 立即性技术

第九节 自我表露技术

第十节 面质技术

第十一节 角色扮演技术

第十二节 空椅子技术

第二编 心理谘询理论发展篇

第一章 焦点解决短期心理谘询理论与技术

第一节 焦点解决短期心理谘询的理论基础

第二节 焦点解决短期心理谘询的常用技术

第三节 焦点解决短期心理谘询案例解析

第二章 游戏治疗的理论与技术

第一节 游戏治疗的理论基础

第二节 游戏治疗的常用技术

第三节 游戏治疗案例解析

第三章 家庭治疗的理论与技术

第一节 家庭治疗的理论基础

第二节 系统式家庭治疗的策略和技术

第三节 家庭治疗案例解析

第四章 沟通分析治疗的理论与技术

第一节 沟通分析治疗的理论基础

第二节 沟通分析治疗的常用技术

第三节 沟通分析治疗的案例解析

第五章 认知行为治疗的理论与技术

第一节 认知行为治疗的理论基础

第二节 认知行为治疗的主要理论与技术

第三节 认知行为治疗案例解析

第六章 完形治疗的理论与技术

第一节 完形治疗的理论基础

第二节 完形治疗的常用技术

第三节 完形治疗案例解析

第三编 心理谘询技术套用——个案精选篇

癔症、疑病症、强迫症的辅导

催眠疗法治疗癔症性失明案例

对一名职高女生神经症(癔症)的干预报告

一个摆脱头痛的女生

男孩“爱清洁”的背后

恐怖症、社交恐惧症、人际关係障碍等行为问题的辅导

对一名高中生学习恐惧心理的干预报告

一个爱说谎的孩子的转变

严冬过后便是春——社交恐怖辅导个案一例

他不再怕“鬼”了

一例社交恐惧症的个案谘询报告

一名盲生恐惧症的个别矫正

运用多种疗法调整“学校人际关係不适应”一例

她爱笑了

青春期辅导

一个声称自己有病的学生

我是最耀眼的人

多给普通同学一点关爱一一关于一个高中文科女生的心理辅导个案

离异家庭、亲职教育问题辅导

老师，我该怎幺办?——离异家庭子女心理障碍谘询案例

一个离家出走的女生

让孩子远离冷漠的伤害

离家的小燕子又回来了——一例离家出走的女孩个案干预报告

她从哀痛中走来

我想跟着妈妈“去”——记对一个学生的“悲伤辅导”

随风潜入夜 润物细无声——对一个女生“心病”的干预

十七岁那年的雨季——一个优等生自我意识发展的辅导个案

生涯辅导

亮出最精彩的我

参考文献

后记