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心理谘询师系列：游戏治疗
《心理谘询师系列:游戏治疗(第4版)》不仅是游戏治疗相关工作者及研究者不可或缺的工具书，同时对家长来说也是一本实用的育儿手册。总体上来说，《心理谘询师系列:游戏治疗(第4版)》客群较广，对于专业研究者、家长及相关工作者都具有较高的实用价值，是值得学习、参考、收藏的一本书。兰德雷斯博士作为当代游戏治疗的大师，他将以自己深厚的治疗功底向你展示，如何用以儿童为中心的游戏疗法来关注、接纳和启发儿童，与儿童建立良好的治疗关係，让他们在宽鬆愉悦的氛围中，用游戏自由地表达出内心的情感和愿望，并且在治疗师充分的信任中自己做选择，自己做决定，不断地进行自我探索，最终实现成长的跨越。
基本介绍
- 书名：游戏治疗
- 作者：加利·兰德雷斯
- 类型：健身与保健
- 出版日期：2013年8月1日
- 语种：简体中文
- ISBN：9787562476436
- 译者：雷秀雅
- 出版社：重庆大学出版社
- 页数：305页
- 开本：16
- 品牌：重庆大学出版社
基本介绍
内容简介
《心理谘询师系列:游戏治疗(第4版)》由重庆大学出版社出版。
作者简介
作者：（美国）加利·兰德雷斯（Garry L.Landreth） 译者：雷秀雅 葛高飞
加利·兰德雷斯（Lamdreth G.L.），教育学博士，LPC，RPT—S，北德克萨斯大学谘询、发展和高等教育系讲席教授，全世界最大的游戏治疗中心的创立者兼董事长，是以儿童为中心的游戏治疗和亲子游戏治疗的权威领导者。兰德雷斯博士因其相关着作及在促进游戏治疗中的卓越贡献闻名予世，并因对以儿童为中心的游戏治疗的改善和推广获得Virginia Axline杰出教授奖。
加利·兰德雷斯（Lamdreth G.L.），教育学博士，LPC，RPT—S，北德克萨斯大学谘询、发展和高等教育系讲席教授，全世界最大的游戏治疗中心的创立者兼董事长，是以儿童为中心的游戏治疗和亲子游戏治疗的权威领导者。兰德雷斯博士因其相关着作及在促进游戏治疗中的卓越贡献闻名予世，并因对以儿童为中心的游戏治疗的改善和推广获得Virginia Axline杰出教授奖。
专业推荐
媒体推荐
《游戏治疗》一书，获得了多种奖项，是一部里程碑式的着作。……涵括了游戏治疗的历史性、理论性及实践性的各个领域，此外也提供了对儿童世界的深刻见解，以及儿童治疗咨访关係中的强大治疗动力。这本书是游戏治疗初学者的重要参考书目，也是所有儿童治疗师的必读物。——SueC．Bratton，博士
北德克萨斯大学游戏治疗协会主席（2001—2002）
……可以说，没有任何一本书可以如此全面……这本书将一如既往地为游戏治疗的训练和实践树立标桿。 ——JoarmaF．White，乔治亚州立大学谘询及心理服务专业教授兼主任，游戏治疗协会当选主席
北德克萨斯大学游戏治疗协会主席（2001—2002）
……可以说，没有任何一本书可以如此全面……这本书将一如既往地为游戏治疗的训练和实践树立标桿。 ——JoarmaF．White，乔治亚州立大学谘询及心理服务专业教授兼主任，游戏治疗协会当选主席
名人推荐
《游戏治疗》一书，获得了多种奖项，是一部里程碑式的着作。……涵括了游戏治疗的历史性、理论性及实践性的各个领域，此外也提供了对儿童世界的深刻见解，以及儿童治疗咨访关係中的强大治疗动力。这本书是游戏治疗初学者的重要参考书目，也是所有儿童治疗师的必读物。
——Sue C.Bratton.博士，北德克萨斯大学游戏治疗协会主席（2001—2002）
……可以说，没有任何一本书可以如此全面……这本书将一如既往地为游戏治疗的训练和实践树立标桿。
——Joanna F.White.乔治亚州立大学谘询及心理服务专业教授兼主任，游戏治疗协会当选主席
——Sue C.Bratton.博士，北德克萨斯大学游戏治疗协会主席（2001—2002）
……可以说，没有任何一本书可以如此全面……这本书将一如既往地为游戏治疗的训练和实践树立标桿。
——Joanna F.White.乔治亚州立大学谘询及心理服务专业教授兼主任，游戏治疗协会当选主席
图书目录
1关于我
与孩子相处的原则
参考文献
2游戏的意义
游戏的功能
象徵性游戏
儿童用游戏来沟通
治疗过程中的游戏
游戏疗法的阶段划分
适应良好儿童与适应不良儿童在游戏中的表现
参考文献
3游戏疗法的历史与发展
精神分析的游戏疗法
释放疗法
关係游戏疗法
非指导式游戏疗法
游戏疗法在国小
游戏疗法协会
大学训练
游戏治疗中心
亲子游戏治疗
游戏疗法的发展趋势
游戏疗法的效果
参考文献
4对儿童的看法
与儿童相处的原则
儿童具有自愈能力
有些孩子像爆米花，而有些孩子像糖浆
参考文献
5以儿童为中心的游戏疗法
人格理论
以儿童为中心的理论关于人格和行为的观点
关键概念
适应良好与适应不良
有助于成长的治疗条件
治疗关係
目标
在游戏治疗中孩子们学到了什幺
以儿童为中心的游戏治疗的多元文化方法
参考文献
6游戏治疗师
创造不同点
全身心投入
性格要素
治疗师的自我觉知
治疗师的自我接纳
游戏治疗师的角色
瑞安——一名接受游戏治疗的即将死亡的孩子
有督导的训练能够促进自我洞察
初试游戏疗法的内心疑惑
推荐的训练项目
参考文献
7游戏室与游戏材料
游戏室的选址
游戏室的规模
游戏室的特点
其他环境中的游戏治疗
选择玩具和游戏材料的理论和依据
玩具的种类
手提袋里的游戏室
游戏室中推荐摆放的玩具和游戏材料
需要考虑的特殊因素
对于游戏疗法名称更改的建议
学校游戏治疗的开展
参考文献
8在治疗过程中的父母
背景信息
家长也必须参与到治疗中吗
家长参与游戏治疗过程
与家长的会谈
获得法律监护人的授权
精神科转介
向家长解释游戏疗法
让家长们準备好分离
游戏治疗中的伦理与法律争论
参考文献
9关係的开始：儿童时刻
治疗关係的目标
与孩子接触
等候室里的初次见面
构建游戏室里的治疗关係
对牴触、焦虑孩子的回应
孩子眼里的游戏治疗关係
孩子的提问技巧
对于录音、摄像和单向镜的解释
游戏治疗中的笔记
準备结束一次治疗
第一次治疗中的治疗师们
治疗关係中的基本要点
参考文献
10促进式回应的特徵
细腻敏锐的理解：陪同
关注性认同
关于治疗中回应的细节
促进式回应
将责任交还给孩子
典型的非促进式回应
保罗——治疗中的一个极端的、好动的孩子
11治疗中的限制设定
限制设定的基本準则
什幺时候说明限制
治疗限制的基本原理
治疗规则设定的程式
治疗的限制设定过程的步骤
当规则被打破时的处理
规则的含蓄表达
情景限制
治疗过程中治疗师对限制的感想
参考文献
……
12游戏疗法中的典型问题及其解决办法
13游戏疗法中的要点
14短期强化式游戏疗法
15孩子游戏治疗
16评估治疗效果和结束
17游戏治疗研究
致谢
与孩子相处的原则
参考文献
2游戏的意义
游戏的功能
象徵性游戏
儿童用游戏来沟通
治疗过程中的游戏
游戏疗法的阶段划分
适应良好儿童与适应不良儿童在游戏中的表现
参考文献
3游戏疗法的历史与发展
精神分析的游戏疗法
释放疗法
关係游戏疗法
非指导式游戏疗法
游戏疗法在国小
游戏疗法协会
大学训练
游戏治疗中心
亲子游戏治疗
游戏疗法的发展趋势
游戏疗法的效果
参考文献
4对儿童的看法
与儿童相处的原则
儿童具有自愈能力
有些孩子像爆米花，而有些孩子像糖浆
参考文献
5以儿童为中心的游戏疗法
人格理论
以儿童为中心的理论关于人格和行为的观点
关键概念
适应良好与适应不良
有助于成长的治疗条件
治疗关係
目标
在游戏治疗中孩子们学到了什幺
以儿童为中心的游戏治疗的多元文化方法
参考文献
6游戏治疗师
创造不同点
全身心投入
性格要素
治疗师的自我觉知
治疗师的自我接纳
游戏治疗师的角色
瑞安——一名接受游戏治疗的即将死亡的孩子
有督导的训练能够促进自我洞察
初试游戏疗法的内心疑惑
推荐的训练项目
参考文献
7游戏室与游戏材料
游戏室的选址
游戏室的规模
游戏室的特点
其他环境中的游戏治疗
选择玩具和游戏材料的理论和依据
玩具的种类
手提袋里的游戏室
游戏室中推荐摆放的玩具和游戏材料
需要考虑的特殊因素
对于游戏疗法名称更改的建议
学校游戏治疗的开展
参考文献
8在治疗过程中的父母
背景信息
家长也必须参与到治疗中吗
家长参与游戏治疗过程
与家长的会谈
获得法律监护人的授权
精神科转介
向家长解释游戏疗法
让家长们準备好分离
游戏治疗中的伦理与法律争论
参考文献
9关係的开始：儿童时刻
治疗关係的目标
与孩子接触
等候室里的初次见面
构建游戏室里的治疗关係
对牴触、焦虑孩子的回应
孩子眼里的游戏治疗关係
孩子的提问技巧
对于录音、摄像和单向镜的解释
游戏治疗中的笔记
準备结束一次治疗
第一次治疗中的治疗师们
治疗关係中的基本要点
参考文献
10促进式回应的特徵
细腻敏锐的理解：陪同
关注性认同
关于治疗中回应的细节
促进式回应
将责任交还给孩子
典型的非促进式回应
保罗——治疗中的一个极端的、好动的孩子
11治疗中的限制设定
限制设定的基本準则
什幺时候说明限制
治疗限制的基本原理
治疗规则设定的程式
治疗的限制设定过程的步骤
当规则被打破时的处理
规则的含蓄表达
情景限制
治疗过程中治疗师对限制的感想
参考文献
……
12游戏疗法中的典型问题及其解决办法
13游戏疗法中的要点
14短期强化式游戏疗法
15孩子游戏治疗
16评估治疗效果和结束
17游戏治疗研究
致谢