林崇德、俞国良主编的《中国小心理健康教育指导纲要解读(2012年修订)》共十一章，总体框架由教育部基础教育一司领导和主编共同讨论确定。第一、二章分别阐述了《纲要》修订的背景和基本思路，第三至十一章针对新《纲要》的内容，按档案各部分的顺序，採取分别对应的方式逐一解读。参加本书编写的既有高等院校从事中国小心理健康教育研究的理论工作者，也有从事中国小心理健康教育实际工作的实践工作者。

林崇德，男，汉族，中共党员，北京师範大学教授，博士生导师。1941年2月出生，1965年毕业于北京师範大学教育繫心理专业，专长为发展心理与教育心理学。全国先进工作者，全国师德标兵。首界全国十佳师德标兵中的第一位。其社会兼职30余种，是14所国内外高校的兼职教授。美国的《肯特日报》把他与美国当代大教育家斯波克（B.Spock）相媲美，我国核心期刊《中国小管理》誉他为“中国基础教育的播火者”。

俞国良，男，汉族，1963年9月出生于浙江省萧山市。心理学博士，中国共产党党员，中国人民大学社会与人口学院教授[1]，博士生导师。

第一章 修订《纲要》的背景
第1节 修订《纲要》的历史背景
第2节 修订《纲要》的时代背景
第3节 修订《纲要》的教育改革背景

第二章 修订《纲要》的基本思路
第1节 修订《纲要》的原则与依据
第2节 修订《纲要》的思路与特点
第3节 修订《纲要》的过程与建议

第三章 解读导论部分
第1节中国小心理健康教育是学校德育的重要组成部分
第2节 中国小心理健康教育是创新人才培养和幸福人生的基础
第3节 修订《纲要》的重要性与必要性

第四章 心理健康教育的指导思想和基本原则
第1节 心理健康教育的指导思想
第2节 心理健康教育的基本原则

第五章 心理健康教育的目标与任务
第1节 心理健康教育的总目标
第2节 心理健康教育的具体目标
第3节 心理健康教育的主要任务
第4节 心理健康教育的具体任务

第六章 心理健康教育的主要内容(上)
第1节 心理健康教育的基本内容
第2节 国小低年级心理健康教育的主要内容
第3节 国小中年级心理健康教育的主要内容
第4节 国小高年级心理健康教育的主要内容

第七章 心理健康教育的主要内容(下)
第1节 国中年级心理健康教育的主要内容
第2节 高中年级心理健康教育的主要内容

第八章 心理健康教育的途径和方法(上)
第1节 心理健康教育的基本途径与方法
第2节 心理健康教育的课堂教学途径
第3节 个别心理辅导与心理危机干预
第4节 团体心理辅导与心理潜能开发

第九章 心理健康教育的途径和方法(下)
第1节 创设心理健康的学校教育环境
第2节 学校与家庭心理健康教育的互动
第3节 学校与社会心理健康教育的互动

第十章 心理健康教育的组织实施(上)
第1节 建立健全心理健康教育组织机构
第2节 加强心理健康教育师资队伍建设
第2节 重视教师自身的心理健康教育工作
第4节 开展心理健康教师培训

第十一章 心理健康教育的组织实施(下)
第1节 加强心理健康教育的督导工作
第2节 落实心理健康教育的绩效考核
第3节 建立心理健康教育资源库
第4节 完善心理辅导室的建设和管理
第5节 提高心理健康教育的科学研究能力

后记