本书主要内容包括：班级团体心理辅导课程概述、班级团体心理辅导过程、班级团体心理辅导策略、班级团体心理辅导活动形式等。

司家栋，中学高级教师，全国民办中国小优秀校长，中国民办教育创新和发展贡献奖获得者。中国西部教育顾问，中国民办教育协会中国小专业委员会理事，山东省心理健康教育研究会理事，山东省高级中学协会理事。研究专长：校本课程开发、员工培训、学校心理健康教育。主持国家级课题两项、省级课题两项，发表论文多篇，出版专着三部。
张付山，中学高级教师，国家二级心理谘询师，常年从事学校心理健康教育。国家人才网注册高级专业人才，班级体验式心理课程创始人，中国名校共同体课改指导专家，中国EAP学院专家，爸妈线上催眠学院专家，山东省心理健康教育先进个人。发表论文多篇，出版专着三部。为企事业单位开展上百场培训并多次在各级心理会议上进行演讲。

第一章班级团体心理辅导课程概述
第一节课程性质及特点
第二节课程基本理念
第三节课程功能
第四节课程的理论基础
第五节课程目标与内容
第六节课程设计
第二章班级团体心理辅导过程
第一节準备阶段
第二节热身阶段
第三节过渡阶段
第四节工作阶段
第五节结束阶段
第六节延伸阶段
第三章班级团体心理辅导策略
第一节小组建设策略
第二节秩序调控策略
第三节教研策略
第四节评价策略
第五节教师的角色定位
第六节助教的主要作用
第四章班级团体心理辅导活动形式
第一节游戏
第二节角色扮演
第三节团体讨论
第四节体验式活动
第五节交流分享
第六节调查与测试
第七节纸笔练习
第八节其他活动形式
第五章班级团体心理辅导技术
第一节倾听技术及套用
第二节共情技术及套用
第三节反映技术及套用
第四节具体化技术及套用
第五节引导技术及套用
第六节自我开放技术及套用
第七节面质技术及其套用
第八节阻止技术及其套用
第六章班级团体心理辅导方案举例
第一节在挫折中走向成熟
第二节学会学习喜欢学习
参考文献
后记