中小学生正处于身心发展的关键期，随着生理心理发育和发展、社会阅历及思维方式的扩展和变化，他们将面临着学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等诸多方面的心理困惑及社会压力等问题。因此，加强对中小学生的心理健康教育是很有必要的。

《中国小心理健康教育·实作与管理》一书，是面向中国小心理健康教育的广大管理者和实际工作者，侧重于教育的针对性、实践性、操作性和管理的科学性、规範性、运作性，注重罗列各地学校的实践经验和操作方式，旨在为全省中国小提供心理健康教育的有关资料和交流机会。

第一章 绪论

第一节 心理健康教育与心理学

第二节 心理健康教育的发展

第三节 心理健康教育的意义与作用

第二章 心理健康教育政策法规和教育规範

第一节 心理健康教育政策法规

第二节 心理健康教育规範

第三章 心理教育规划与模式

第一节 心理教育规划管理

第二节 心理教育广东模式

第三节 心理教育模式

第四章 心理教育学校运作

第一节 “六个一工程”建设

第二节 创建“达标学校”

第三节 争创“示範学校”

第五章 心理教育师资队伍建设

第一节 心理教师的素质和基本要求

第二节 教师的心理健康

第三节 教师培训与队伍最佳化

第六章 校园心理环境建设

第一节 心理环境建设的意义与理论

第二节 心理环境的设计与营造

第三节 校园心理环境建设的範例

第七章 心理谘询室建设

第一节 心理谘询室的职能

第二节 心理谘询室的建设

第三节 心理谘询室的管理

第八章 心理教育操作方法

第一节 心理健康调查

第二节 心理教育的主要方式

第三节 课堂教学活动

第四节 室外教学活动

第五节 授课排课方式

第九章 心理教育科研活动

第一节 心理教育科研的类型

第二节 课题研究活动

第三节 论文写作规範

第十章 心理教育家庭辅导

第一节 家庭与家庭心理教育

第二节 家庭心理教育的目标与原则

第三节 家庭心理教育的任务和策略